UD2-HASP

La orientación es: La capacidad de situarse en un espacio y tiempo determinados. La posibilidad de caminar sin ayuda. Una escala estandarizada de cribado. Una técnica exclusiva para personas ciegas.

La movilidad se define como: El conocimiento de la fecha exacta. La capacidad para moverse o ser transportado. La habilidad para reconocer rostros familiares. La evaluación de las barreras arquitectónicas.

En contextos clínicos, la orientación personal implica: Saber el camino de vuelta a casa. Conocer el día y el mes. Saber quién es uno mismo. Manejar transporte adaptado.

La orientación espacial consiste en: Evaluar la realidad física entre el cuerpo y el medio y tratar sus modificaciones durante el desplazamiento. Recordar acontecimientos pasados de la infancia. Mantener la atención en tareas verbales. Repetir secuencias motoras memorizadas.

La orientación temporal se refiere a: Localizar objetos en una habitación. Evaluar la sucesión cronológica de los eventos y situarlos en el tiempo. Andar con bastón de movilidad. Mantener el equilibrio postural.

Una intervención adecuada en orientación debe seguir un orden de: Aleatoriedad para evitar aprendizaje mecánico. Complejidad ascendente. Dificultad decreciente siempre. Exposición máxima desde el inicio.

En la orientación espacial conviene empezar trabajando: Itinerarios urbanos largos. Conceptos básicos en situaciones de vida cotidiana. Lectura de mapas complejos. Uso autónomo del bastón en la calle.

¿Cuál de los siguientes es un concepto espacial básico?. Antes-después. Ayer-mañana. Dentro-fuera. Día-noche.

En la orientación temporal, una secuencia adecuada de intervención incluye: Fechas especiales, conceptos cotidianos y estimulación sensorial. Solo entrenamiento con calendarios digitales. Exclusivamente memoria verbal. Supresión de referencias del entorno.

¿Cuál de las siguientes técnicas se emplea para la orientación temporal?. Reminiscencia. Técnica diagonal. Técnica de Hoover. Técnica de guía vidente.

La orientación en la realidad consiste principalmente en: Exponer a la persona a recuerdos autobiográficos emocionales. Reforzar de forma sistemática referencias sobre persona, lugar y tiempo. Enseñar el uso del bastón largo. Diseñar maquetas de recorridos urbanos.

La reminiscencia se basa en: Evocar hechos pasados significativos mediante estímulos como canciones u objetos. Practicar recorridos con apoyo físico. Aprender a subir escaleras con muletas. Repetir datos temporales sin contexto biográfico.

La terapia de validación se emplea sobre todo para: Corregir el uso del bastón largo. Intervenir respetando la vivencia subjetiva en personas con deterioro cognitivo. Medir la orientación espacial con escalas. Clasificar ayudas técnicas por código ISO.

La psicoestimulación busca fundamentalmente: Incrementar la dependencia supervisada. Estimular capacidades cognitivas conservadas o entrenables. Sustituir toda orientación en la realidad. Valorar barreras del entorno físico.

La técnica de Hoover o técnica rítmica requiere: Uso de bastón y movimientos semicirculares al ancho de los hombros. Caminar junto a la pared con el brazo extendido. Cruzar el brazo sobre el abdomen para protegerse. Seguir marcas sonoras sin desplazamiento.

La técnica de seguimiento o rastreo se caracteriza por: Desplazarse usando exclusivamente claves auditivas. Reconocer espacios caminando junto a una pared con la mano o brazo como referencia. Mantener la cabeza inclinada hacia abajo. Aplicarse solo en exteriores.

Una ayuda técnica es: Cualquier dispositivo diseñado para suplir o complementar limitaciones funcionales, psicológicas o intelectuales. Un recurso exclusivamente médico. Una actividad de entrenamiento cognitivo. Un método de evaluación observacional.

¿Cuál de las siguientes es una ayuda técnica para la movilidad?. Calendario de gran tamaño. Agenda visual semanal. Andador. Libro de reminiscencia.

Las personas con movilidad reducida se caracterizan por: No poder realizar ningún desplazamiento. Presentar limitaciones para desplazarse, aunque no necesariamente inmovilidad total. Tener siempre dependencia cognitiva grave. Requerir invariablemente silla de ruedas.

La accesibilidad se relaciona con: El conjunto de condiciones que facilitan el uso autónomo y seguro de espacios y recursos. La rapidez del aprendizaje motor. El uso obligatorio de ayudas técnicas. La severidad del deterioro cognitivo.

Una barrera arquitectónica dificulta principalmente: La interpretación emocional. El acceso y desplazamiento en el entorno. La memoria autobiográfica. La comprensión verbal del mensaje.

Entre los beneficios psicológicos de la movilidad destacan: Aumento de autoestima, autoconcepto y autonomía. Disminución inevitable de la iniciativa. Reducción exclusiva del lenguaje interior. Sustitución de la orientación temporal.

La observación en orientación y movilidad resulta especialmente útil porque permite: Valorar el desempeño en situaciones reales o simuladas. Sustituir todas las entrevistas. Eliminar la necesidad de registros. Obtener un CI estimado.

Un sistema de registro específico en este ámbito sirve para: Clasificar la personalidad del usuario. Anotar de manera sistemática conductas y apoyos observados. Diagnosticar demencia por sí solo. Sustituir cualquier evaluación profesional.