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En la fase de diagnóstico de la elaboración del plan de acción tutorial, que elementos se estudian. El modelo pedagógico. Las necesidades del alumnado. Todas son correctas.

El seguimiento del plan de acción tutoríal es continuo y se realiza para incorporarlos a futuros planes ya que el actual no se puede modificar al ser un compromiso asumido por los agentes que intervienen en el proceso tutorial. Verdadero. Falso.

Las reuniones de coordinación podrán ser recogidas en. El proyecto formativo. Un informe final. Ninguna opción en correcta.

En la implementación del plan de acción tutorial contemplamos. Los objetivos a lograr y las estrategias que emplearán los recursos necesarios. Los mecanismos de evaluación y los tiempos. Todas son correctas.

Las reuniones del equipo de tutores tendrán como objetivo. intercambiar información sobre el grupo y el alumnado. Detectar necesidades formativas. Todas son correctas.

Una de las características de los adultos respecto al aprendizaje es que se reduce la velocidad mental. ¿Qué debemos hacer en ese caso?. Darle tiempo para que responda. Presionarle para que responda rápido y así se ejercite. Esa no es una característica para el adulto.

¿Cuál es la barrera para el adulto en su aprendizaje?. El miedo al fracaso. Sus características psicológicas. Todas las opciones son correctas.

Los pasos para elaborar un videotutorial son: Planificar las acciones, elegir la herramienta, elegir el título, desarrollar el contenido, realizar ajustes. Elegir una herramienta, elegir el título, desarrollar el contenido, disponerlo en lenguaje adecuado para su visionado. Ninguna del las opciones es correcta.

En el contrato de aprendizaje las actividades de evaluación las plantea. El docente. El alumno o alumna. Todas son correctas.

El primer paso para la temporalización de las acciones formativas es: Establecimiento de las funciones que vamos a asumir. Identificación de las principales actividades que vamos a realizar. Ninguna de las respuestas es correcta.

Podemos definir los videotutoriales como: Sistemas instructivos de autoaprendizaje basados en la utilización de las nuevas tecnólogicas que permiten captar, grabar, procesar, almacenar, transmitir y reconstruir mediante recursos electrónicos unas secuencia de imágenes mediante recursos electrónicos unas secuencia de imágenes explicativas para que el alumnado, mediante el seguimiento. Combinación de imagen y audio en la que el docente tutoriza al alumnado con el objetivo de sustituir ciertos contenidos de la materia o la acción formativa. Ninguna de las opciones es correcta.

Una plataforma de teleformacion es: Aplicación web que permite crear e impartir cursos a través de la web. Una herramienta de comunicación óptima para a tutorización en la teleformación. Aplicación web que permite impartir y comunicar cursos pero ya están creados.

El plan de acción tutoría individualizado requiere de actividades iniciales grupales. Verdadero. Falso.

Microsoft Project es una herramienta de Microsoft Office gratuita. Verdadero. Falso.

El contrato de aprendizaje responde a un modelo de aprendizaje. Constructivista. Conductista. Cognitivo.

Los informes en la plataforma MOODLE pueden ser. De participación en el curso, de actividad del curso y de registro. Todas son correctas. De registros activos y de finalización de actividad.

Una barrera del aprendizaje adulto es la poca disponibilidad al cambio. ¿Qué debemos hacer en ese caso?. Esa no es una barrera. Respetar sus reticencias. Darle diferentes experiencias para que se vaya adaptando.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica del aprendizaje adulto?. Los adultos pueden aprender a lo largo de la vida y no disminuye sus capacidades. Al adulto le preocupa la utilidad inmediata de sus aprendizajes. El adulto tiene que integrar sus aprendizajes a todo un cúmulo de adquisiciones previas.

La definición de adulto como personas que se diferencian de los menores de edad aunque dejan de vivir exclusivamente para educarse y pasan también a educar a los demás, corresponde al ámbito. Pedagógico. Psicológico. Sociológico.

Son tareas administrativas vinculadas al alumnado. Realizar las matriculaciones. Realizar las actas de evaluación. Todas las opciones son correctas.