ultimo

La evaluación externa de la vinculación con la sociedad prioriza la existencia de documentos administrativos y normativos por encima de la demostración de resultados concretos e impacto social verificable en el territorio. Verdadero. Falso.

El seguimiento sistemático de la vinculación con la sociedad permite identificar oportunamente desviaciones en la ejecución de programas y proyectos, facilitando la adopción de acciones correctivas antes de la evaluación final. Verdadero. Falso.

La evaluación de la vinculación con la sociedad debe centrarse exclusivamente en verificar el cumplimiento de las actividades planificadas, sin considerar resultados ni efectos generados. Verdadero. Falso.

Desde el enfoque de calidad, la evaluación de la vinculación con la sociedad busca evidenciar la generación de resultados, impacto social y niveles de pertinencia territorial acordes a las necesidades del entorno. Verdadero. Falso.

La rendición de cuentas constituye una obligación institucional directamente vinculada con los principios de transparencia, responsabilidad social universitaria y control social. Verdadero. Falso.

El seguimiento permanente de la vinculación con la sociedad impide los procesos de mejora continua, debido a que se centra únicamente en el control administrativo de las actividades. Verdadero. Falso.

La mejora continua en la vinculación con la sociedad se sustenta en procesos sistemáticos de evaluación, análisis de resultados y retroalimentación, orientados al aprendizaje institucional y la optimización de futuras intervenciones. Verdadero. Falso.

Relaciona correctamente los elementos de la Columna A con la definición o característica que corresponda en la Columna B. 1) Procesos de seguimiento y evaluación. Seguimiento. Evaluación. Resultados. Impacto social.

Relaciona correctamente los elementos de la Columna A con la definición o característica que corresponda en la Columna B. Rendición de cuentas. Transparencia. Información pública. Responsabilidad institucional. Control social.

Relaciona correctamente los elementos de la Columna A con la definición o característica que corresponda en la Columna B. Mejora continua. Retroalimentación. Innovación social. Calidad educativa. Sostenibilidad.

Relaciona correctamente los elementos de la Columna A con la definición o característica que corresponda en la Columna B. Informes técnicos. Matriz de evaluación. Indicadores de impacto. Sistematización. Evidencias.

Relaciona correctamente los elementos de la Columna A con la definición o característica que corresponda en la Columna B. Impacto social. Mejor toma de decisiones. Transparencia. Calidad institucional. Bienestar colectivo.

La rendición de cuentas en la educación superior tiene como finalidad principal: a) Cumplir trámites administrativos. b) Garantizar transparencia y responsabilidad social. c) Obtener financiamiento adicional. d) Evitar procesos de evaluación.

El seguimiento de los programas de vinculación permite: a) Incrementar la burocracia. b) Controlar únicamente el presupuesto. c) Verificar avances y resultados. d) Reemplazar la evaluación.

El Modelo de Evaluación Externa de Educación Superior 2024 prioriza evidencias relacionadas con: a) Cantidad de actividades. b) Impacto social comprobable. c) Antigüedad institucional. d) Infraestructura física.

La evaluación de la vinculación con la sociedad debe centrarse en: a) Cumplimiento formal de actividades. b) Resultados e impacto generado. c) Número de informes. d) Presupuesto asignado.

La mejora continua se entiende como: a) Un proceso ocasional. b) Una acción correctiva aislada. c) Un proceso permanente y sistemático. d) Una evaluación externa exclusiva.

Los indicadores de impacto de la vinculación sirven para: a) Justificar sanciones. b) Evidenciar resultados sociales. c) Incrementar carga docente. d) Reducir participación social.

La rendición social de cuentas implica informar a: a) Únicamente al CES. b) Exclusivamente al CACES. c) La sociedad en general. d) Solo a estudiantes.

La cultura de calidad en la educación superior se caracteriza por: a) Evaluaciones esporádicas. b) Ausencia de seguimiento. c) Evaluación y mejora permanente. d) Control administrativo exclusivo.

La información obtenida en la evaluación de la vinculación debe ser utilizada para: a) Publicidad institucional. b) Toma de decisiones y mejora. c) Control político. d) Sanciones automáticas.

La evaluación externa de la vinculación está a cargo de: a) SENESCYT. b) El Ministerio de Educación. c) El CACES. d) CES.

La rendición de cuentas contribuye al fortalecimiento de: a) Autonomía financiera. b) Transparencia institucional. c) Rentabilidad económica. d) Control político.

La mejora continua se apoya metodológicamente en: a) Auditorías externas. b) Ciclo PHVA (PDCA). c) Evaluación sumativa. d) Control concurrente.

El seguimiento de la vinculación debe realizarse: a) Al final del proceso únicamente. b) Cuando existan observaciones. c) Solo antes de la evaluación externa. d) De manera permanente.