Ultimo examen formador

Las pautas para la intervención orientadora son (señala la incorrecta): Tener en cuenta los conocimientos que posee el alumnado. No interrelacionar contenidos teóricos con aplicaciones prácticas. Utilizar las actividades como parte de la planificación. Conseguir la interacción entre el alumnado y la persona orientadora.

La concepción de la orientación como un proceso continuo a lo largo de toda la vida es una tendencia impuesta por: La Unión Europea. La constitución española. La LOMCE. Los Certificados de Profesionalidad.

El entusiasmo, la motivación, constancia, y responsabilidad son características de: El orientador/a profesional. El tutor/a on line. El candidato ideal para un puesto de trabajo. El entrevistador ideal para realizar una entrevista.

La formación ocupacional y la formación continua con la nueva normativa se ha unificado en: La Formación Profesional de Grado Superior. La Formación Profesional Inicial. La Formación Profesional para el Empleo. La Formación General Básica.

Los estudiantes que han finalizado la ESO pueden optar a (señala la incorrecta): La incorporación al mundo laboral. Continuar los estudios de formación profesional de grado medio. Continuar los estudios realizando algún curso de formación profesional para el empleo. Continuar los estudios de formación profesional de grado superior.

Señala cuál de estas frases describen una aptitud: Prestar servicios con calidad y alta capacidad de compromiso. Fuerza de voluntad de continuidad en la empresa. Integrar la cultura de la empresa. Alto potencial de desarrollo.

¿Cuál de estas cualidades se considera negativa desde el punto de vista empresarial?: Independencia. Tolerancia al estrés. Individualismo. Liderazgo.

¿Cuál de las siguientes frases define asertividad?: Apreciación personal que surge como integración de las experiencias personales y sociales. Capacidad de controlar las emociones y de no actuar impulsivamente. Capacidad para expresar los propios deseos, derechos y pensamientos respetando los ajenos. Capacidad de mantener una actitud participativa y activa en los distintos ámbitos de la vida.

Indica las características especificas del mercado de trabajo en España (señala la incorrecta): Tasas bajas de natalidad. Paro de corta duración. Elevado porcentaje de empleo temporal. Dificultad de conciliación entre vida laboral y personal.

Señala cuál de las siguientes respuestas no es un sujeto potencial para ser contratado: Menores de edad. Extranjeros de acuerdo a la legislación vigente. Mayores de edad. Menores de edad legalmente emancipados.

Indica cual de las siguientes opciones es un organismo público de empleo: Servicio Público de Empelo Estatal SEPE. El EOI. El INEM. Las OPEAS.

¿Cuál de estas definiciones se corresponde al INE?: Gestiona ofertas de empleo contactando con las personas demandantes. Da información y orientación a los demandantes de empleo. Es un ente de desarrollo local. Realiza censos demográficos, cuentas nacionales y estadísticas de empleo.

La acción para la capacitación de personas en busca autónoma de empleo que ofrecen el servicio OPEA se denomina: BAE. DAFO. LAO. ELA.

¿Cuál es el objetivo de una carta de presentación?: Avisar a la empresa de que estás en paro. Conseguir una entrevista de trabajo. Exponer con claridad tus datos personales de contacto. Agradecer la entrevista que se ha realizado.

Las principales características de un Curriculum son: Debe ser claro, breve y conciso. Debe detallar al máximo las tareas que se han realizado a lo largo de la vida profesional. Debe indicar la edad, DNI y motivos por los que abandono los anteriores puestos de trabajo. Se debe redactar en forma descriptiva, cuanto más largo mejor.

Los objetivos de una agenda de búsqueda de empleo se establecen por el siguiente orden: Organizar el tiempo de búsqueda, programar actividades de búsqueda, seguimiento y comprobar si el método es operativo. Planificar la actividad de búsqueda, enviar los cv, hacer un seguimiento de los mismos y llamar a las empresas a las que se ha mandado el CV. Organizar el tiempo según la metodología, hacer un búsqueda sistemática de ofertas de empleo y mandar el CV. Elaborar CV y cartas de presentación y enviarlas a las empresas.

Indica cual es la segunda fase en una entrevista: Fase informativa. Fase recogida de datos. Fase despedida. Fase acogida.

Indica cuál de estas actitudes puede llevarte a fracasar en una entrevista de trabajo: Demostrar demasiado interés por el puesto. Demostrar las cualidades personales. Conocer previamente a la empresa en la que estás haciendo la entrevista. Realizar comentarios negativos de otras empresas, aunque sean reales.

Señala la web que permita la búsqueda de empleo: www.randstad.es. www.infojobs.es. www.sepe.es. Todas correctas.

La red EURES es: Un centro de formación profesional con bolsa de empleo a nivel estatal. Un portal con información a cerca de condiciones de vida y trabajo de otros países de la Unión Europea. Un portal sobre oportunidad de aprendizaje. Una red social de búsqueda de empleo.

Los Planes Anuales de Evaluación de la Calidad tienen los siguientes criterios evaluativos (señala la incorrecta): Eficacia. Impacto. Cantidad. Calidad.

El Real Decreto 1722/2007 dispone que el Sistema Nacional de Empleo se someterá a: Una evaluación externa cada 3 años y una evaluación interna anual. Una evaluación externa cada 5 años y una evaluación interna cada 2. Una evaluación externa anual y una evaluación interna semestral. Una evaluación externa cada 2 años y una evaluación interna anual.

El Sistema Nacional de Empleo está integrado por: El INEM y las OPEAS. Las Agencias de colocación y los Ayuntamientos. El SEPE y los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas. Las CCAA y el INEM.

El Real Decreto 1722/2007, de 21 de diciembre, define el conjunto de estructuras, medidas y acciones necesarias para promover y desarrollar la política de empleo a: El INEM. Sistema Nacional de Empleo. Los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas. Los agentes de desarrollo local.

El concepto de evaluación integrado dentro de los mecanismos y procesos de la calidad formativa: Trata de analizar los factores que influyen en los programas y los efectos externos alcanzados. Contempla exclusivamente los elementos de justificación y realización de gasto. Quiere medir la adquisición de conocimientos por parte de los/as alumnos/as. Evalúa las competencias y habilidades docentes.

La participación de los/as alumnos/as en la evaluación de la calidad de las acciones formativas se realizará a través de: Entrevistas personales. Cuestionario de evaluación de la calidad. Cuestionarios de satisfacción. Entrevistas telefónicas.

El SEPE elaborará: Un plan de perfeccionamiento del profesorado que imparta acciones formativas para el desarrollo de una metodología técnico – didáctica. Un plan para realizar las programaciones de cada certificado de profesionalidad que se ajuste a las necesidades reales de los demandantes. Cada uno de los Certificados de Profesionalidad. Las estadísticas de empleo, destacando los yacimientos de empleo y planificando en función de estosla programación de las acciones formativas.

¿Qué ocurre cuando las acciones de perfeccionamiento de profesorado están dirigidas a formadores de dos o más comunidades autónomas?: Tendrán que desplazarse a la Comunidad de Madrid donde está la sede central. La formación se realizará a través de los Centros de Referencia Nacional. El/la formador/a tendrá que dirigirse a la comunidad autónoma donde se imparta la formación. La formación se realizará a través de las Agencias de desarrollo local.

El dato o conjunto de datos que ayuda a medir objetivamente la evolución de un proceso o una actividad es: Un criterio de evaluación. Una tabla de especificaciones. Un reactivo. Un indicador.

Un Centro de Referencia Nacional es: Un centro de formación. Un centro homologado. Centros especializados por sectores productivos. Todas son correctas.

Las tareas que debe realizar el orientador con los usuarios, si este está realizando una acción individualizada son: Evaluación diagnostica, información y asesoramiento. Presentación, diseño perfil y orientación. Evaluación diagnóstica, diseño de perfil e información. Presentación, información y asesoramiento.

El conjunto de conocimiento y capacidades que permiten realizar una actividad profesional según las exigencias del mercado de trabajo se refiere a: La cualificación. Las competencias. La evaluación de desempeño. Las capacidades.

¿Cómo se denomina a las acciones formativas dirigidas a la adquisición y la mejora de las competencias y las cualificaciones profesionales de los trabajadores ocupados y desempleados?: Formación continua. Formación continua. Formación Profesional para el Empleo. Formación Profesional.

El Sistema Nacional de las Cualificaciones Profesionales SNCP considera como una herramienta fundamental para conseguir la acreditación / cualificación profesional a: La orientación laboral. Las acciones BAE. Las acciones de autoempleo. La orientación escolar.

La actividad laboral que lleva a cabo una persona que trabaja para ella misma de forma directa, ya sea en un comercio, un oficio o un negocio es: Asalariado. Trabajador por cuenta ajena. Una empresa. Autoempleo.

¿Qué organismo favorece la búsqueda de nuevos yacimientos de empleo?: El INCUAL. El Observatorio de las Ocupaciones. Las OPEAS. El SEPE.

¿Qué son los GOIP?: Gabinetes de orientación e inserción profesional. Gabinetes de trabajo especializado. Gabinetes de nuevos yacimientos de empleo. Gabinetes de trabajo temporal.

Los tipos de carta de presentación pueden ser en respuesta a un anuncio y de: Auto candidatura. Cronologica. Tematica funcional. Europea.

¿Qué herramienta de empleo nos permite gestionar y reflexionar sobre las tareas realizadas durante el periodo de búsqueda?: La carta de presentación. El Curriculum. Las actividades de orientación. La agenda de búsqueda de empleo.

Las entrevistas se pueden clasificar en: individual o grupal, directa o dirigida o: Abierta dirigida. Abierta y no dirigida. Mixta. Anidada.