Uñas

La educación infantil desde un punto de vista formal, curricular y como un nivel educativo mas del sistema educativo sin obligatoriedad de cursar surge la. LOMCE(2013). LOE (2006). LOGSE (1990). LOCE (2002).

El documento que regula la organización y el funcionamiento de los centros es. decreto 95/2019 de 29 de julio. real decreto 107/2022 de 5 de agosto. Resolución del 5 de julio. Decreto 253/2019 de 29 de noviembre.

Para conseguir una buena organización del aula hay que tener en cuenta el papel que juega el docente este debe ser un especialista en. coordinación familia-escuela. estímulos de aprendizaje. Sistematización de sus acciones. Adaptación a las características del alumnado.

En el DUA, clarificar vocabulario, símbolos, significado figurado de refranes o expresiones, constituirá una pauta para. proporcionar múltiples formas de implicación. proporcionar múltiples formas de representación. proporcionar múltiples formas para la acción y la expresión. proporcionar múltiples formas para la motivación.

El órgano de gobierno que tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, informar y, si procede, decidir sobre los aspectos educativos y académicos del centro es: COCOPE. equipo directivo. equipo de coordinación docente. claustro.

La característica del profesorado de educación infantil que organiza las actividades en función de los resultados de aprendizaje se denomina. diseñador. microadaptador. mediador. investigador de aula.

La COCOPE es un órgano de gobierno. unipersonal. colegiado. Las dos anteriores. ninguna es correcta.

Los factores básicos que hay que tener en cuenta para plantear rincones o talleres en un aula de educación infantil son: espacio físico, dotación de materiales y ambientación. diseño, edad y utilización. funcionalidad, temporalidad y acceso del alumnado. ambientación, uso y dotación de materiales.

Los principios que rigen el DUA son 3. proporcionar múltiples formas de implicación, representación y acción y expresión. proporcionar múltiples formas para el interés, para la compresión y acción y expresión. proporcionar múltiples formas para la función ejecutiva, representación y acción y expresión. ninguna es correcta.

Los órganos colegiados de gobierno de los centros son. el claustro, el consejo escolar y el equipo directivo. la secretaria, el consejo escolar y el claustro. el equipo directivo y el consejo escolar. el consejo escolar y el claustro.

Para que los niños se vayan familiarizando y acomodando a horarios y aprendiendo a anticipar las actividades conocidas y cotidianas utilizaremos en el aula. el juego simbólico. los horarios. los rincones de aprendizaje. las rutinas.

Los recursos del aula lo dividimos en. escolares, ambientales, económicos y personales. personales, materiales y ambientales. personales, materiales y escolares. ninguna de las anteriores.

El documento que recoge los principios que fundamentan, dan sentido y orientan las decisiones que generan y vertebran los diferentes proyectos, planes y actividades del centro es. programación general anual. reglamento de régimen interior. memoria anual. proyecto educativo de centro.

El órgano colegiado de gobierno a través del cual se garantiza la participación de los diferentes sectores que constituyen la comunidad educativa es. claustro. consejo escolar. dirección de estudios. COCOPE.

Uno de los criterios de selección de los materiales es. el coste. los colores. el realismo. la tecnología.

El documento que tiene como finalidad incrementar el porcentaje de alumnado que consigue los objetos y las competencias educativas correspondientes, así como reducir el absentismo escolar y mejorar la competencia emocional del alumnado en el centro es. DUA. PGA. PEC. PAM.

Se denomina CRA. colegio rural agrupado. ….

En el DUA, para proporcionar múltiples formas de acción y expresión tendríamos que proporcionar opciones para. la acción, la expresión y comunicación y las funciones ejecutivas. la acción, la percepción y el lenguaje, símbolos y expresiones matemáticas. la acción, la compresión y la autorregulación. la accion, la compresión y la autorrealización.

El órgano responsable de coordinar, de manera habitual y permanente, los asuntos relacionados con las actuaciones pedagógica, el desarrollo de los programas educativo y su evaluación es. PEC. COCOPE. consejo escolar. claustro.

En infantil mediante las rutinas se proporciona al alumnado capacidades de desarrollo: seguridad, autonomía, pensamiento lógico y autoestima. autonomía, pensamiento lógico y autoestima. seguridad, autonomía y autoestima. ninguna es correcta.