unidad 1 mf1445

la planificacion e la evaluacion contempla los siguientes puntos. todas son correctas. analizar y valorar los datos con la elaboracion de un informe. decidirquien , que , cuando, como y para que evaluar, recoger sistematicamente la informacion y analizar los datos.

las vias de adquisicion de los certificados de profesionalidad son. formacion formal , acreditacion de la experiencia laboral,formacion reglada. formacion formal, acreditacion de la experiencia laboral , vias no formales de formacion. ninguna es correcta.

las siguiente definicion a que termino corresponde: es la capacidad o habilidad que demuestra paa obtener un determinado resultado a partir de una accion. eficacia. efectividad. ninguna es correcta.

la inscripcion en la convocatoria de acreditacion supone le pago de tasas de evaluacion. verdadero. falso.

la fiabilidad hace referencia a : que los resultados obtenidos deben ser los mismos aunque sean distintas personas las que realicen el proceso de evaluacion. que los elementos de la evaluacion evaluen lo que se pretende. que los elementos de la evaluacion midan lo establecido con la mayor precision posible.

la obtencion de una unidad de competencia se expone con denominacion "demostrada". verdadero. falso.

la evaluacion que tiene como finalidad valorar productos o procesos que se consideran terminados y que permite decididr si el resultado es positivo o negativo se denomina. final. formativa. sumativa.

la evaluacion realizada que se lleva a cabo cuando el alumnado se evalua entre si y participa activamente en el establecimiento y valoracion de sus propios aprendizajes se denomina. autoevaluacion. coevaluacion. heteroevaluacion.

uno de los objetivos de la evaluacion es: detectar la situacion de partida general para dar comienzo al proceso de enseñanza y aprendizaje: conociendo las renecesidades e ideas previas del alumnado,los recursos disponibles.... para realizar la prueba final adecuada. regular el proceso de enseñanza y aprendizaje:permite reforzar los elementos positivos, superar las dificultades surgidas,adaptar las tareas a las circustancias y posibilidades de cada uno. en definitiva seguir aprendiendo y mejorando. todas son correctas.

la evaluacion criterial. se basa en referentes internos y tiene como punto de partida las capacidades y necesidades del alumnado. se basa en referentes internos y tienen como punto de referencia los criterios de evaluacion formulados. ninguna es correcta.

la pregunta ¿que evaluar? hace referencia a: los objetivos de aprendizaje que rigen el proceso de ensenñanaza-aprendizaje. los aprendizajes, las relaciones interpersonales,el proceso de la enseñanza, la programacion del proceso enseñanza-aprendizaje, el grado de satisfaccion de todos los participantes, entre otros aspectos. las herramientas de evaluacion que vamos a utilizar.

los indicadores de evaluacion deben de aparecer en el informe individualizado de evaluacion. verdadero. falso.

la emision de un informe de orientacion supone la eliminacion del proceso de acreditacion. verdadero. falso.

la evaluacion normativa. se basa en referentes externos y supone la valoracion en funcion de la norma o el criterio. se basa en referentes externos y supone la valoracion de un sujeto en funcion del nivel del grupo donde se encuentra. ninguna es correcta.

señala que caracteristica de la evaluacion hemos contemplado. todas son correctas. sistematicidad. estructuracion.

la formacion formal requiere de una convocatoria de acreditacion. verdadero. falso.

la evaluacion diagnostica se utiliza para determinar. el nivel de conocimientos que posee el alumnado antes de comenzar el curso. el resultado final tras varias pruebas de evaluacion. si existe alguna patologia que pueda dificultar el transcurso de la accion formativa.

la guia de evaluacion recoge. el sistema de evaluacion. datos del certificado,capacidades y criterios de la evaluacion, asi como las herramientas. todas son correctas.

la evaluacion responde las preguntas : que como por que y quien evaluar. que como cuando quien y por que evaluar. que como cuando quien y para que.

la evaluacion contempla la medicion entre sus caracteristicas. verdadero. falso.