unidad 1 TEA

¿Quiénes son considerados los padres del concepto de autismo en la mayoría de las publicaciones?. Bleuler y Jung. Kanner y Asperger. Wing y Rutter. Baron-Cohen y Leslie.

¿Qué característica principal de los inicios del concepto de autismo se atribuye a Kanner?. La falta de habilidades sociales. La alteración en el lenguaje comunicativo. El aislamiento profundo para el contacto con las personas. La insistencia obsesiva en mantener el ambiente sin cambios.

¿Qué manual fue crucial en la sistematización de los criterios diagnósticos de los trastornos mentales a partir de la segunda mitad del siglo XX?. El CIE-10. El DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders). El ICD-10. El PDM (Psychodynamic Diagnostic Manual).

¿Qué categoría diagnóstica específica para el autismo se incluyó por primera vez en el DSM III?. Trastorno Generalizado del Desarrollo. Autismo Infantil. Síndrome de Asperger. Trastorno Desintegrativo de la Infancia.

¿Cuál de las siguientes NO es una de las categorías diagnósticas relacionadas con el autismo que incluía el DSM-IV-TR?. Trastorno Autista. Síndrome de Rett. Trastorno Generalizado del Desarrollo no especificado. Trastorno del Neurodesarrollo.

¿Qué concepto introducido por Lorna Wing considera el autismo como un continuo más que como una categoría diagnóstica?. La Tríada de Wing. El Espectro Autista. La Coherencia Central Débil. La Teoría de la Mente.

¿Cuáles son las tres dimensiones principales de la 'Triada de Wing'?. Comunicación, Cognición y Comportamiento. Interacción Social, Comunicación y Flexibilidad Mental. Lenguaje, Juego y Emociones. Aislamiento, Repetición y Sensibilidad.

Según el DSM-V, ¿en qué nueva categoría se engloba el Trastorno del Espectro del Autismo?. Trastornos de la Comunicación Social. Trastornos del Neurodesarrollo. Trastornos del Comportamiento Disruptivo. Trastornos del Aprendizaje.

¿Qué autor propuso una perspectiva multidimensional del autismo basada en 12 dimensiones entendidas como continuos?. Simon Baron-Cohen. Lorna Wing. Angel Riviere. Utah Frith.

¿En qué se fundamenta la 'Teoría de la Mente' propuesta por Baron-Cohen y Leslie?. En la capacidad de regular las emociones. En la atribución de propiedades mentales a terceras personas. En la habilidad para la sistematización. En la importancia de la intersubjetividad primaria.

Según la 'Teoría de la Intersubjetividad', ¿qué tipo de déficit se considera más primario en el autismo?. Un déficit cognitivo. Un déficit en la capacidad simbólica. Un déficit emocional en la relación interpersonal. Un déficit en la coherencia central.

¿Qué teoría explica las dificultades en el autismo que no pueden ser explicadas por la teoría de la mente, centrándose en la percepción fragmentada de la información?. Teoría de la Empatía-Sistematización. Teoría de la Intersubjetividad. Teoría de la Coherencia Central Débil. Teoría de las Funciones Ejecutivas.

¿Qué teoría postula que el TEA se debe a un estilo de funcionamiento que combina un déficit en empatía con un exceso de sistematización?. Teoría de la Mente. Teoría de la Intersubjetividad. Teoría de la Coherencia Central Débil. Teoría de la Empatía-Sistematización.

¿A partir de qué edad suelen manifestarse las principales manifestaciones del TEA?. Al nacimiento. A los 6 meses. A los 18 meses. A los 3 años.

¿Qué función es claramente afectada en todas las personas con TEA y es responsable del desarrollo del lenguaje, juego imaginativo y la imitación social?. La función ejecutiva. La intersubjetividad secundaria. La función simbólica. La coherencia central.

¿Cuál es la proporción aproximada de personas en el mundo que tienen TEA, según la OMS?. 1 de cada 100. 1 de cada 270. 1 de cada 500. 1 de cada 1000.

¿Qué género es más propenso a presentar Trastornos del Espectro Autista?. Femenino. Masculino. Ambos por igual. Depende de la etnia.

¿Qué porcentaje de niños con Trastorno del Espectro Autista no tienen lenguaje oral?. Aproximadamente el 10%. Aproximadamente el 25%. Aproximadamente el 40%. Aproximadamente el 60%.

¿Cuál de estas teorías se centra en las capacidades cognitivas superiores como la planificación y la inhibición de respuestas?. Teoría de la Mente. Teoría de la Intersubjetividad. Teoría de la Coherencia Central Débil. Teoría de las Funciones Ejecutivas.

El Síndrome de Asperger, según el DSM-IV-TR, se caracterizaba principalmente por: Un aislamiento profundo y mutismo. Una alteración grave del lenguaje y la comunicación. Ser la manifestación más leve del espectro con lenguaje formalmente rico. Una pérdida progresiva de habilidades adquiridas.

¿Qué aportó Michael Rutter al conocimiento del autismo en sus inicios?. La teoría de la mente. El concepto de espectro autista. Criterios diagnósticos temporales (síntomas antes de los 30 meses). La teoría de la empatía-sistematización.

¿Qué teoría considera que las personas con autismo procesan la información de forma fragmentada y tienen una centración excesiva en los detalles?. Teoría de la Mente. Teoría de la Empatía-Sistematización. Teoría de la Coherencia Central Débil. Teoría de la Intersubjetividad.

Según la 'Teoría de la Intersubjetividad', la intersubjetividad primaria se desarrolla en el bebé a partir de: El nacimiento. Los 2 meses de edad. Los 6 meses de edad. El primer año de vida.

¿Qué característica se considera fundamental para la 'Tríada de Wing' y se añadió posteriormente?. Capacidad de atención. Capacidad simbólica. Flexibilidad cognitiva. Habilidades motoras.

¿En qué edición del DSM se propuso el término 'Trastorno del Espectro Autista' como una única categoría amplia que reemplazó a otras anteriores?. DSM-III. DSM-III-R. DSM-IV-TR. DSM-V.

¿Qué se considera una característica clave en la 'Teoría de la Empatía-Sistematización' para las personas con TEA?. Un déficit en sistematización y exceso en empatía. Un equilibrio entre empatía y sistematización. Un exceso en sistematización y déficit en empatía. Un déficit tanto en empatía como en sistematización.

¿Cuál es la tendencia observada en las últimas décadas respecto a la incidencia de TEA?. Ha disminuido significativamente. Se ha mantenido estable. Ha aumentado. No hay datos concluyentes.

¿Qué porcentaje de personas con TEA tienen discapacidad intelectual asociada (CI <70)?. Aproximadamente el 10%. Aproximadamente el 30-51%. Aproximadamente el 60-70%. Más del 80%.

¿En qué etapa evolutiva se considera la adolescencia un momento crítico para las personas con TEA, especialmente en el área socioemocional?. Infancia temprana. Edad escolar. Adolescencia. Adultez temprana.