UNIDAD 2 IPE II, ILERNA FP

¿Cuál es el objetivo principal del tema 'Competencias Personales, Sociales y Emocionales'?. Analizar las competencias necesarias para desenvolverse en el ámbito personal, social y profesional. Describir las etapas de formación de los grupos de trabajo. Identificar los diferentes tipos de equipos de trabajo. Explicar las técnicas de comunicación oral y escrita.

¿Qué son las competencias personales y sociales según el documento?. Habilidades de comunicación y liderazgo. Capacidades, habilidades, actitudes y comportamientos para desenvolverse eficazmente. Conocimientos técnicos específicos de un área. La habilidad para resolver conflictos de manera rápida.

¿Para qué son fundamentales las competencias personales y sociales?. Únicamente para el desarrollo de proyectos emprendedores. Para mejorar la comunicación en grupos pequeños. Para la empleabilidad, la adaptación al cambio y el desarrollo de proyectos emprendedores. Para gestionar el tiempo de forma eficiente.

Enumera las etapas de formación de los grupos de trabajo en el orden en que suelen presentarse. Formación, Desempeño, Conflicto, Normalización, Disolución. Conflicto, Formación, Normalización, Desempeño, Disolución. Formación, Conflicto, Normalización, Desempeño, Disolución. Formación, Normalización, Conflicto, Desempeño, Disolución.

¿Qué ocurre en la etapa de 'Conflicto' en la formación de un grupo de trabajo?. Los miembros se conocen y definen objetivos generales. El grupo funciona de manera eficaz con alta productividad. Aparecen discrepancias, tensiones y luchas por el liderazgo. El grupo se separa tras alcanzar los objetivos.

¿Cuál de los siguientes NO es un factor que influye en el funcionamiento del equipo?. Factores psicológicos. Factores estructurales. Factores instrumentales. Factores externos.

Los 'Factores psicológicos' que influyen en el trabajo en equipo incluyen: Organización del equipo y jerarquía. Recursos materiales y tecnológicos. Motivación, actitudes y clima emocional del grupo. Especialización y distribución de roles.

¿Qué tipo de equipo de trabajo realiza tareas habituales y repetitivas?. Equipos de proyecto. Equipos operativos. Equipos de dirección. Equipos multidisciplinares.

Los 'Equipos de proyecto' se crean con el propósito de: Realizar tareas habituales y repetitivas. Tomar decisiones estratégicas para la organización. Alcanzar un objetivo concreto en un tiempo determinado. Integrar profesionales de distintas áreas funcionales.

¿Qué técnica de trabajo en equipo implica el reparto de tareas según capacidades y especialización?. Combinación de tareas. Grupos semiautónomos de trabajo. Diversificación de tareas. Planificación de objetivos.

Una técnica de planificación y coordinación clave es: Establecimiento de roles sociales. Definición clara de objetivos. Identificación de conflictos. Mejora de la comunicación verbal.

¿Qué medida es clave para la integración y adaptación de nuevos miembros en un equipo?. Aumento de las tareas individuales. Fomento de la comunicación y acompañamiento inicial. Reducción de los periodos de descanso. Establecimiento de normas más estrictas.

¿Cuál de los siguientes es un problema común en el trabajo en equipo?. Exceso de compromiso. Reparto equitativo de tareas. Falta de comunicación. Claridad en los objetivos.

¿Qué implica el trabajo en equipo según el documento?. La competencia individual para destacar. La colaboración organizada para alcanzar objetivos comunes. La asignación de tareas por parte de un líder sin consulta. La minimización de la comunicación entre los miembros.

¿Cuál de los siguientes es un 'Rol de acción' en un equipo?. Coordinador. Creador. Impulsor. Evaluador.

El rol de 'Coordinador' pertenece a la categoría de: Roles de acción. Roles sociales. Roles mentales. Roles obstaculizadores.

¿Cuál de los siguientes es un 'Rol mental'?. Impulsor. Apoyador. Creador. Dominador.

Un miembro que 'impone su criterio' y no participa en el diálogo se clasifica como: Impulsor. Coordinador. Dominador (Rol obstaculizador). Especialista.

Los 'Equipos de gestión' se distinguen por: Realizar tareas operativas. Desarrollar proyectos concretos. Tomar decisiones organizativas. Analizar incidencias y proponer soluciones.

¿Qué tipo de comunicación resulta esencial para el funcionamiento eficaz de los equipos?. Comunicación informal y esporádica. Comunicación no verbal exclusivamente. Comunicación verbal y no verbal. Comunicación unidireccional del líder.

¿Cuál de las siguientes es una característica de la 'Comunicación eficaz'?. Uso de lenguaje ambiguo. Claridad y síntesis en los mensajes. Personalización nula del mensaje. Falta de escucha activa.

La 'Escucha activa' implica: Interrumpir constantemente al hablante. Ignorar el lenguaje no verbal. Prestar atención, mostrar interés y comprobar la comprensión. Preparar la respuesta mientras el otro habla.

¿Cómo se caracterizan los 'Equipos de alto rendimiento'?. Objetivos poco claros y baja motivación. Comunicación fluida, alto compromiso y confianza. Fuerte sentido de responsabilidad individual. Resistencia al cambio y a la mejora continua.

Dentro de un grupo, el 'Papel conductor' se encarga de: Centrarse en el cumplimiento de los objetivos. Favorecer el buen clima del grupo. Orientar, dirigir, facilitar la toma de decisiones y coordinar. Responder a intereses personales ajenos al grupo.

¿Qué rol fomenta el buen clima del grupo y reduce tensiones?. Papel conductor. Papel orientado a la tarea. Papel de cohesión. Papel de agenda oculta.

¿Qué es la 'Gestión del tiempo'?. La habilidad de realizar muchas tareas a la vez. La capacidad de organizar y planificar el uso del tiempo para ser eficiente. Delegar todas las tareas a otros miembros del equipo. Trabajar sin descanso para cumplir objetivos.

¿Cuál de los siguientes es un 'ladrón de tiempo'?. Establecer prioridades. Planificación diaria. Interrupciones y visitas inesperadas. Uso de agendas.

La 'Regulación emocional' es la capacidad de: Ignorar las emociones negativas. Manejar las emociones de forma saludable y eficaz. Evitar cualquier tipo de emoción en el trabajo. Dejar que las emociones dicten las decisiones.

¿Qué estrategia de regulación emocional consiste en centrarse en el presente sin juzgar?. Reevaluación cognitiva. Mindfulness o atención plena. Expresión saludable de emociones. Establecimiento de límites.

¿Cuál de estas acciones es una 'Estrategia de organización eficiente'?. Evitar la delegación de tareas. Realizar multitarea constantemente. Establecer prioridades y planificar diaria y semanalmente. Trabajar sin descansos.

Según el documento, ¿qué es un 'conflicto'?. Una situación de acuerdo total entre las partes. Una confrontación entre personas o grupos con intereses u opiniones opuestas. Un método para tomar decisiones rápidas. Una etapa necesaria para la formación de equipos.

El 'Arbitraje' como método de resolución de conflictos implica: Diálogo directo entre las partes para un acuerdo mutuo. Intervención de un tercero que facilita el diálogo. Un tercero que analiza el conflicto y dicta una decisión obligatoria. Minimizar las diferencias destacando intereses comunes.

¿Qué técnica adicional de resolución de conflictos consiste en que cada parte ceda algo?. Allanamiento. Mando autoritario. Acuerdo con concesiones. Solución del problema.

En las 'Etapas del conflicto laboral', ¿qué se hace en la 'Definición del conflicto'?. Se proponen diferentes alternativas de solución. Se evalúan los resultados de la decisión tomada. Se identifican y describen claramente la situación y las partes implicadas. Se analizan los factores que han provocado el conflicto.

¿Cuál es una 'Fuente de conflictos laborales' mencionada en el documento?. Exceso de recursos. Conflicto de roles. Comunicación excesiva. Acuerdo de objetivos.

¿Cómo ayuda la 'Inteligencia emocional' a la gestión de conflictos?. Ignorando las emociones de las partes. Mediante la empatía, el autocontrol y la comunicación. Imponiendo soluciones sin consenso. Evitando cualquier tipo de diálogo.