Unidad 6. Evaluación del Lenguaje

¿Qué es el lenguaje según el documento?. Un sistema de signos y símbolos para la comunicación. Una forma de expresión artística. Un método de escritura complejo.

¿Cuáles son las áreas de evaluación del lenguaje mencionadas en el documento?. Física, Cognitiva, Social y Lingüística. Auditiva, Visual, Motora y Emocional. Oral, Escrita, Gestual y Social.

¿Qué se evalúa en el área Física de la evaluación del lenguaje?. Aspectos neurológicos, auditivos y visuales. Habilidades motoras y de coordinación. Capacidad de comprensión y expresión.

¿Qué funciones abarca el área Cognitiva en la evaluación del lenguaje?. Funciones motoras, intelectuales y simbólicas. Capacidad de memoria y atención. Habilidades de comunicación social.

El área Social de la evaluación del lenguaje se centra en: Procesos de socialización (apego, entorno). La estructura gramatical y sintáctica del lenguaje. La capacidad de emitir sonidos y palabras.

¿Cómo se divide el área Lingüística en la evaluación del lenguaje?. Forma, Contenido y Uso. Fonología, Semántica y Pragmática. Expresivo, Receptivo y No Verbal.

¿Qué abarca el 'Lenguaje No Verbal (Gestual)' en la evaluación infantil?. Contacto ocular, actividad comunicativa, discriminación auditiva, movimientos anticipatorios, señalamiento y gestos comunicativos. La entonación, el ritmo y el volumen de la voz. La capacidad de leer y escribir.

¿Cuáles son algunos signos del lenguaje no verbal mencionados?. Kinestesia, tacto, proxémica, paralingüística y comunicación artefactual. Expresiones faciales, postura corporal y contacto visual. Sonidos de la voz, suspiros y risas.

Una de las estrategias utilizadas en la evaluación del lenguaje es la 'Denominación'. ¿En qué consiste?. Mostrar una imagen y que el sujeto diga su nombre. Presentar objetos y pedir que se agrupen por categorías. Dar una orden y observar si el sujeto la ejecuta.

¿Qué estrategia de evaluación del lenguaje implica presentar una frase incompleta para que el sujeto la termine?. Completamiento. Narración. Elicitación.

La estrategia de 'Sentido de refranes' en la evaluación del lenguaje consiste en: Presentar refranes al niño para que encuentre su significado. Pedirle al niño que invente refranes. Evaluar la capacidad del niño para recitar refranes.

¿Qué significa la estrategia de 'Elicitación' en la evaluación del lenguaje?. Presentar una lámina con una escena y preguntar '¿qué pasa aquí?'. Darle al niño un objeto deseado para que lo pida. Pedirle al niño que repita una palabra o frase.

La estrategia de 'Narración' en la evaluación del lenguaje implica: Demandar al niño que cuente un cuento. Evaluar la capacidad de nombrar objetos. Medir la velocidad de lectura.

La estrategia de 'Necesidad' se utiliza para: Provocar la petición de un objeto deseado retirándolo. Evaluar la comprensión de instrucciones complejas. Medir la capacidad de discriminación auditiva.

¿Qué técnica de evaluación del lenguaje se basa en la observación en ambientes naturales y sin estructuras rígidas?. Observación directa. Pruebas estandarizadas. Escalas de desarrollo.

¿Cuáles son las tres técnicas fundamentales en la evaluación del lenguaje mencionadas en el documento?. Observación, Escalas de desarrollo y Pruebas estandarizadas. Entrevista, Cuestionario y Juego. Análisis fonológico, sintáctico y semántico.

¿Qué tipo de metodología utilizan las escalas de desarrollo del lenguaje?. Mixta (idiográfica y nomotética). Puramente idiográfica. Puramente nomotética.

¿Cuál es un hito cronológico crítico en el desarrollo del lenguaje infantil, según el documento?. Aparición de las primeras palabras (hacia los 11-12 meses). Desarrollo de la escritura (alrededor de los 6 años). Dominio de la sintaxis compleja (a los 18 meses).

El 'Crecimiento exponencial del vocabulario' es un indicador clave de maduración del lenguaje entre los: 18 y 36 meses. 6 y 12 meses. 3 y 5 años.

Según el documento, ¿qué se observa generalmente en cuanto a las diferencias de género en la adquisición léxica?. Las niñas suelen alcanzar las cifras máximas de adquisición léxica por encima de los niños. Los niños adquieren vocabulario más rápido que las niñas. No existen diferencias significativas de género.

¿Qué tipo de problemas pueden ser identificados rápidamente con las escalas de desarrollo del lenguaje como herramienta de detección precoz?. Si las bases del lenguaje (comprensivo y expresivo) están asentadas antes de los 4 años. Problemas de dislexia en niños mayores de 6 años. Dificultades de articulación en la infancia tardía.

Las pruebas estandarizadas de evaluación del lenguaje se agrupan en dos categorías principales: Pruebas globales y pruebas específicas. Pruebas orales y pruebas escritas. Pruebas de vocabulario y pruebas gramaticales.

¿Cuándo se utilizan las pruebas específicas en la evaluación del lenguaje?. En etapas avanzadas de la evaluación, una vez localizado un problema mediante pruebas globales. Como primera aproximación para obtener una visión general. Solo para evaluar el lenguaje en adultos.

El Test de Peabody (PPVT-R) se centra en: El lenguaje comprensivo. El lenguaje expresivo. La discriminación auditiva.

¿Qué evalúa el Test de vocabulario de Boston (AARD)?. El lenguaje expresivo y semántico mediante la denominación de objetos. La fluidez verbal y la velocidad de respuesta. La comprensión de instrucciones complejas.

El Inventario de articulación (Melgar de González) evalúa: Sonidos en posición inicial, media y final mediante dibujos de objetos comunes. La estructura sintáctica de las frases. La capacidad de contar historias.

¿Para qué sirve la Prueba de Bosch?. Para el despistaje de retrasos fonológicos mediante tareas de denominación y repetición. Para evaluar la comprensión lectora. Para medir la velocidad del habla.

El EDAF (Discriminación auditiva) es útil para logopedas y evalúa: La discriminación auditiva y fonológica, incluyendo la memoria secuencial auditiva. La capacidad de producir sonidos específicos. La comprensión de la información auditiva compleja.

¿Qué evalúa la Evaluación del desarrollo de la gramática española - DASG (Toronto)?. Estructuras sintácticas analizando frases. El vocabulario comprensivo. La pragmática del lenguaje.