Unidad dos geometría

Son organizadores que establecen objetos de aprendizaje a desarrollar en las distintas fases y niveles educativos; tienen como propósito abordar temas o problemáticas desde una perspectiva complementaria entre las disciplinas o áreas de conocimiento que se incorporan en cada uno, impulsando con ello una menor fragmentación de los saberes. Intención didáctica. Campos formativos. Propósitos.

Son una disposición de conocimientos y saberes en un Campo formativo que cobran sentido más allá de su significado particular en la relación que se establecen entre ellos y los ejes articuladores, los cuales vinculan el conocimiento con hechos concretos de la realidad mediante problematizaciones o temas generales de estudio. Campos formativos. Intención didáctica. Saberes y pensamiento cientifico. Contenidos.

Representan recorridos o rutas posibles que dan cuenta de las formas en las que niñas, niños y adolescentes se apropian de aprendizajes que les permiten comprender el mundo que les rodea e intervenir en distintas situaciones. Procesos de desarrollo de Aprendizaje. Contenidos. Libros de texto. Recursos didácticos.

Se caracteriza por un conjunto de conocimientos reagrupados, que producen ciertos comportamientos y decisiones, frente a un conjunto de situaciones. Conocimiento. Obstáculo. Objeto. Concepción.

Es un conocimiento que trata de adaptarse a otras situaciones, a otros valores de las variables, y ahí va a provocar errores específicos, localizables, analizables. Obstáculo. Concepcion. Conocimiento. Correspondencia.

¿Cuáles son los tipos dé obstáculo?. Didáctico, difícil, dominante. Didáctico, ontogenico, operable. Operable, ontogenico, epistemologico. Didáctico, ontogénetico y epistemologico.

Están ligados a los procesos de transposición didáctica que se hace del saber-sabio a efectos de ser enseñado. Obstáculo didáctico. Obstáculo ontogenético. Obstáculo epistemológico.

Se derivan y son el resultado del desarrollo psicogenetico del alumno. Obstáculo ontogenético. Obstáculo epstemologico. Obstáculo didáctico.

Están ligados al desarrollo histórico del concepto, pueden encontrarse si se analiza la formación histórica del mismo. Obstáculo ontogenético. Obstáculo epistemológico. Obstáculo didáctico.

Es una medida de la extension de una región en un plano bidimensional. Área. Perímetro. Circunferencia. Radio.

Es la longitud total de los bordes o contornos de una figura en un plano bidimensional. Área. Perímetro. Altura. Base.

Expresa la distancia entre dos puntos. Área. Perímetro. Longitud. Superficie.

Es un material manipulativo utilizado en matemáticas, formado por un tablero de madera o plástico, con varios pivotes que forman una cuadrícula o circunferencia. Geoplano. Tangram. Damas chinas. Geotangram.

Son recomendables para el inicio del estudio de asepctos de la geometría. Juegos virtuales. Juegos sociales. Juegos psicomotrocidad. Juegos geométricos.

Permite a los estudiantes sombrear sus figuras y hacer una variedad mayor de triángulos que los permitidos con una geoplano tradicional de una matriz de 5x5 clavos. Tangram. Tangram virtual. Geoplano. Geoplano virtual.

Puede ayudar a que los estudiantes sean más conscientes de las propiedades de las figuras y de los procesos que usan al manipular las formas ya que deben planificar los movimientos que necesitan realizar. Tangram. Tangram virtual. Geoplano. Geoplano virtual.

Se trata de un conjunto de siete piezas (un rompecabezas) que permite plantear una gran variedad de problemas y experiencias geométricas. Tangram. Tangram virtual. Geoplano. Geoplano virtual.