UNIR Psicología del Lenguaje 2025/2026 REPASO Laura

¿Qué nombre alternativo recibe la Psicología del Lenguaje dentro de las ciencias cognitivas?. Lingüística aplicada. Neuropsicología. Psicolingüística. Psicología experimental.

¿Cuál fue el principal aporte de Noam Chomsky a la Psicología del Lenguaje en el contexto de la revolución cognitiva?. Introducir el estudio del lenguaje como una conducta observable basada en estímulo-respuesta. Cuestionar el conductismo al introducir la noción de estructuras mentales internas. Proponer que el lenguaje puede explicarse mediante asociaciones aprendidas. Defender que el lenguaje depende exclusivamente del contexto social.

Desde la perspectiva de la Psicología del Lenguaje, el estudio del lenguaje se centra principalmente en: Los procesos mentales implicados en la comprensión, producción y adquisición del lenguaje. El análisis histórico de la evolución de los idiomas. La descripción formal de la estructura gramatical de las lenguas. La clasificación tipológica de las lenguas naturales.

Según el Tema 1, uno de los principales desafíos actuales de la Psicología del Lenguaje es: Abandonar los métodos experimentales en favor de enfoques exclusivamente clínicos. Reducir su relación con la lingüística para lograr mayor autonomía disciplinar. Integrar distintas fuentes de evidencia y disciplinas para comprender la complejidad del lenguaje. Sustituir los modelos cognitivos por enfoques puramente tecnológicos.

¿Cuál es el objetivo principal de la neurociencia del lenguaje según el Tema 2?. Describir la estructura formal de las lenguas naturales. Analizar exclusivamente los trastornos del lenguaje adquiridos. Comprender cómo el cerebro organiza y procesa el lenguaje. Estudiar el lenguaje desde una perspectiva exclusivamente clínica.

¿Qué implicación tuvieron los avances en neuroimagen en la concepción actual del lenguaje en el cerebro?. Confirmaron definitivamente el modelo clásico centrado en las áreas de Broca y Wernicke. Permitieron abandonar por completo el estudio de pacientes con afasia. Mostraron que el lenguaje se localiza exclusivamente en el hemisferio derecho. Favorecieron el paso de un modelo basado en áreas aisladas a uno de redes neuronales distribuidas.

Si un investigador quiere analizar la secuencia temporal del procesamiento lingüístico con una resolución de milisegundos, ¿qué técnica resulta más adecuada?. Resonancia magnética funcional (fMRI). Tomografía por emisión de positrones (PET). Potenciales relacionados con eventos (ERP). Tractografía por imagen de tensor de difusión.

Un paciente presenta habla fluida con numerosos errores fonológicos, comprensión deteriorada y repetición afectada. ¿Qué tipo de afasia es más compatible con este perfil?. Afasia de Broca. Afasia anómica. Afasia motora transcortical. Afasia de Wernicke.

¿Qué postula el modelo nativista sobre la adquisición del lenguaje?. Que el lenguaje se adquiere exclusivamente mediante la interacción social. Que la capacidad para adquirir lenguaje está determinada genéticamente. Que el aprendizaje del lenguaje depende del refuerzo y la imitación. Que el desarrollo del lenguaje es consecuencia directa del desarrollo cognitivo.

Un niño produce enunciados creativos que no ha escuchado previamente y recibe escasa corrección explícita de los adultos. ¿Qué enfoque explica mejor este fenómeno?. Enfoque conductual. Enfoque de interacción social. Enfoque de procesamiento de la información. Modelo nativista.

¿Qué fenómeno caracteriza típicamente la etapa holofrástica del desarrollo lingüístico?. La combinación de dos o más palabras en oraciones simples. El uso de palabras funcionales y morfemas ligados. El uso de una sola palabra para expresar significados complejos. La adquisición de estructuras sintácticas subordinadas.

¿Cuál es una diferencia clave entre la adquisición de la primera lengua y la adquisición de una segunda lengua según el Tema 3?. La adquisición de la segunda lengua sigue siempre una secuencia distinta. La primera lengua no depende de la interacción social. La adquisición de la segunda lengua muestra menor variabilidad individual. La adquisición de la segunda lengua presenta mayor variabilidad en ritmo y nivel de competencia.

¿Qué propiedad fundamental caracteriza a la percepción del habla humana según los modelos actuales?. Su dependencia exclusiva de la información acústica. Su rigidez frente a la variabilidad de la señal. Su vulnerabilidad a los cambios del hablante. Su robustez frente a la variabilidad y degradación acústica.

¿Qué teoría sostiene que la señal acústica contiene directamente la información necesaria para percibir los gestos articulatorios, sin necesidad de reconstrucción interna ni módulos especializados?. Teoría motora. Teoría realista directa. Teoría auditiva general. Teoría del análisis fonético.

Durante el reconocimiento de palabras, la activación simultánea de varias palabras candidatas que coinciden parcialmente con la señal acústica entrante se denomina: Decodificación secuencial. Integración semántica. Activación múltiple. Selección fonológica.

Según el modelo de Kintsch, ¿en qué nivel de representación se integra el contenido del texto con el conocimiento previo del lector para construir una comprensión profunda?. Texto base. Estructura superficial. Memoria episódica. Modelo de situación.

¿Qué característica define a los modelos modulares de la producción del lenguaje, como los propuestos por Garrett y Levelt?. Flujo bidireccional constante entre todos los niveles. Procesamiento distribuido sin niveles diferenciados. Transmisión de la información de manera secuencial y sin interacción entre niveles. Activación simultánea de representaciones semánticas y fonológicas.

La aparición de errores del habla en los que la palabra producida comparte rasgos semánticos y fonológicos con la palabra objetivo se explica mejor desde: Los modelos modulares. Los modelos interactivos. Los modelos estrictamente secuenciales. El modelo de silabario de Levelt.

¿En qué etapa del modelo de Levelt se produce la selección de lemas y la asignación de roles gramaticales dentro de la oración?. Conceptualización. Codificación fonológica. Ejecución motora. Codificación gramatical y lexicalización.

El hecho de que los errores de intercambio solo se produzcan entre palabras de la misma categoría gramatical indica que: La producción del habla es un proceso puramente articulatorio. Las palabras se recuperan de forma independiente del contexto sintáctico. La planificación del habla ocurre únicamente a nivel fonológico. Las oraciones se planifican siguiendo una estructura gramatical previa.

¿Qué componente cognitivo-lingüístico es fundamental para que el niño pueda establecer la correspondencia entre grafemas y fonemas durante el aprendizaje lector?. Conciencia fonológica. Memoria episódica. Comprensión pragmática. Planificación motora.

Un niño reconoce palabras familiares basándose en su forma visual global, pero no puede leer palabras nuevas o pseudopalabras. Según el modelo de Frith, ¿en qué fase se encuentra?. Fase alfabética. Fase ortográfica. Fase logográfica. Fase de recodificación fonológica.

Un paciente adulto puede leer palabras regulares y pseudopalabras, pero comete errores de regularización al leer palabras irregulares. Este patrón es característico de: Dislexia fonológica. Dislexia profunda. Alexia pura. Dislexia superficial.

En la evaluación de la lectura, ¿qué habilidad se explora específicamente cuando se solicita al evaluado leer en voz alta un texto continuo y se registra la cantidad de palabras correctas por minuto?. Comprensión lectora. Fluidez lectora. Vocabulario receptivo. Conciencia fonológica.

¿Qué fenómeno caracteriza el procesamiento lingüístico en hablantes bilingües incluso cuando solo uno de los idiomas es relevante para la tarea?. Inhibición completa del idioma no utilizado. Activación paralela de ambos idiomas. Transferencia negativa entre lenguas. Supresión automática del segundo idioma.

2. Un bilingüe temprano utiliza las palabras “agua” y“water” para referirse al mismo concepto subyacente, sin mediación de traducción. ¿Qué tipo de organización léxico-semántica presenta?. Subordinada. Coordinada. Fragmentada. Compuesta.

Durante la producción del lenguaje, la necesidad de seleccionar palabras del idioma adecuado y suprimir interferencias del otro idioma se asocia principalmente con: Memoria episódica. Procesamiento perceptivo. Control ejecutivo. Conciencia fonológica.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre bilingüismo y demencia según la evidencia actual?. El bilingüismo previene completamente la aparición de demencia. El bilingüismo acelera el deterioro cognitivo en la vejez. El bilingüismo no tiene efectos sobre el envejecimiento cognitivo. El bilingüismo puede retrasar la aparición de los síntomas de demencia.

¿Qué característica define al Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) según el Tema 8?. Déficit lingüístico asociado a discapacidad intelectual. Alteraciones del lenguaje secundarias a pérdida auditiva. Dificultades significativas en el lenguaje sin otros trastornos del desarrollo. Retraso global del desarrollo cognitivo y lingüístico.

Un niño presenta inteligencia no verbal dentro de la media, audición normal y dificultades persistentes en el uso de morfemas gramaticales y estructuras sintácticas complejas. ¿Cuál es el diagnóstico más compatible?. Trastorno del espectro autista. Trastorno específico del lenguaje. Discapacidad intelectual. Pérdida auditiva.

¿Cuál es el principal objetivo de la evaluación del lenguaje basada en criterios en el ámbito del desarrollo infantil?. Comparar el rendimiento del niño con el promedio normativo de su edad. Establecer un diagnóstico a partir del coeficiente intelectual. Medir habilidades lingüísticas específicas en relación con estándares definidos. Predecir el rendimiento académico futuro.

¿Por qué se considera fundamental la intervención temprana en niños con alteraciones en la adquisición del lenguaje?. Porque permite eliminar completamente el trastorno. Porque evita la necesidad de evaluaciones posteriores. Porque sustituye la intervención escolar futura. Porque aprovecha la plasticidad cerebral durante el desarrollo.

¿Qué trastorno se caracteriza por la preservación de la audición y de la capacidad de lectura y escritura, junto con una alteración específica en la comprensión del lenguaje oral?. Sordera para la forma de las palabras. Agnosia semántica. Sordera verbal pura. Disfasia profunda.

Un paciente puede repetir palabras y pseudopalabras correctamente, pero no distingue entre palabras reales e inventadas cuando las escucha. ¿Qué alteración presenta con mayor probabilidad?. Sordera verbal pura. Sordera para la forma de las palabras. Sordera para el significado de las palabras. Agnosia semántica.

Un paciente comprende correctamente los conceptos, pero presenta una marcada dificultad para recuperar palabras, utilizando circunloquios y manifestando frecuentemente el fenómeno de “punta de la lengua”. Este perfil es característico de: Anomia semántica. Anomia fonológica. Disfasia profunda. Anomia léxica.

¿Qué característica lingüística es más típica de la variante semántica de la afasia progresiva primaria dentro de las demencias frontotemporales?. Habla no fluida con agramatismo marcado. Pérdida progresiva del conocimiento semántico. Alteración primaria de la prosodia afectiva. Dificultades fonológicas con neologismos.

¿Qué característica define principalmente a los estudios observacionales en psicolingüística?. La manipulación sistemática de variables independientes. El uso exclusivo de técnicas neurofisiológicas. La recolección de datos sin intervención directa del investigador. El control estricto del entorno experimental.

Un investigador desea analizar cómo los niños utilizan el lenguaje en interacciones familiares cotidianas, sin alterar el contexto natural. ¿Qué enfoque metodológico resulta más apropiado?. Estudio experimental de laboratorio. Estudio observacional. Diseño cuasi-experimental. Paradigma de priming.

¿Qué técnica permite examinar en tiempo real la asignación de la atención visual durante la comprensión del lenguaje, integrando información auditiva y visual?. Métodos de tiempo de reacción. Potenciales relacionados con eventos (ERP). Seguimiento ocular (eye tracking). Decisión léxica.

En el paradigma de priming, el efecto facilitador se interpreta generalmente como evidencia de que: El procesamiento lingüístico es exclusivamente consciente. El estímulo prime interfiere siempre con el procesamiento del target. No existen representaciones compartidas en el léxico mental. La activación previa de información relacionada agiliza el procesamiento posterior.

¿Cuál es el objetivo principal de la lingüística computacional según el Tema 11?. Analizar estadísticamente grandes corpus sin modelo lingüístico. Simular la competencia comunicativa humana mediante modelos computacionales. Sustituir la lingüística teórica tradicional. Desarrollar lenguajes artificiales independientes del lenguaje humano.

¿Qué componente del procesamiento del lenguaje natural permite que asistentes virtuales como Siri o Alexa comprendan la intención del usuario y generen respuestas coherentes?. Reconocimiento óptico de caracteres. Traducción automática. Comprensión y generación del lenguaje natural. Análisis estadístico de corpus.

En el monitoreo del Alzheimer mediante inteligencia artificial y análisis del habla, uno de los aportes más relevantes señalados en el tema es: La sustitución completa de la evaluación clínica tradicional. La identificación de biomarcadores lingüísticos tempranos. La eliminación del sesgo humano en el diagnóstico. La automatización total del tratamiento farmacológico.

¿Por qué la realidad virtual se considera una herramienta especialmente valiosa en la rehabilitación del lenguaje y el aprendizaje de idiomas?. Porque elimina la necesidad de interacción social. Porque reduce la carga cognitiva de las tareas lingüísticas. Porque permite entornos controlados, inmersivos y altamente motivadores. Porque sustituye completamente las terapias convencionales.