V o F 1 PARCIAL
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Título del Test:
 V o F 1 PARCIAL Descripción: CLINICA PSICOPE DE NIÑOS |
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La psicopedagogía se ocupa del aprendizaje humano. V. F. El método clínico se establece una relación objetiva entre el paciente y el profesional. V. F. La entrevista se configura por el paciente. V. F. La entrevista es una modalidad de abordaje en psicopedagogía clínica. V. F. La utilización de la hora de juego en la clínica, permite analizar en escena, la dramática inconsciente del niño. V. F. La hipoasimilación forma parte de una de las modalidades en que se expresa el aprendizaje. V. F. La asimilación encuentra su base orgánica en la alimentación (intercambio adaptativo). V. F. Lo subjetivo nos constituye como personas singulares. V. F. Lo subjetivo se constituye en la esfera del deseo. V. F. El hombre es un ser histórico, se mueve en orden a una perpetuación. V. F. El espacio del juego es según Winnicott, un espacio intermedio y transicional. V. F. El primer objeto de amor para el niño es la madre. V. F. Una maternidad y paternidad buenas permiten al niño superar gran parte de las dificultades inherentes al desarrollo. V. F. El objetivo final de la Psicopedagogía Clínica es abordar el sintoma. V. F. El movimiento del deseo es objetivamente. V. F. La actividad lúdica del niño comienza cuando conquista el mundo a través de la marcha. V. F. La disciplina Clínica deviene de la psiquiatría. V. F. Solo el resultado de las conexiones neuronales nos permite hacer una teoría sobre lo que pensamos. V. F. A partir de la concepción del niño no se modifica la relación de pareja. V. F. A través del inventario el niño trata de seriar el contenido de la caja. V. F. El fin último de la cura es posibilitar la autoría del pensamiento PUSE f PERO PUEDE SER v. V. F. El profesional en psicopedagogía observa, escucha y descifra los signos del paciente. V. F. Cuando se diagnostica se debe focalizar en el punto de articulación entre la elaboración objetivamente y lo subjetivante, y analizar y modalidad de aprendizaje. V. F. Un aprendizaje esperable supone una movilidad de aprendizaje en la cual se produzca un equilibrio entre los movimientos asimilativos y acomodativos. F. V. Según Winnicott, el lugar del juego se da un espacio potencial entre el bebe y el juguete. V. F. El sujeto del aprender se extiende trimendisionalmente: intersubjetivo, intrasubjetivo, transujetivo. V. F. La psicopedagogía promueve procesos de aprendizaje que sean significativos para los aprendientes. V. F. El profesional en psicopedagogía observa, escucha y descifra signos para actuar en base a ello. V. F. La psicopedagogía se ocupa de las características del aprendizaje del niño. F. V. Los niños juegan para aprender. F. V. La clínica psicopedagógica se dedica a atender alteraciones del aprendizaje asistemático. V. F. La psicopedagogía se ocupa de las características del aprendizaje del niño. V. F. |