VALORACIÓN I (1)

SEÑALA LO INCORRECTO. CON RESPECTO AL INFORME DE ALTA: ES BÁSICO CONCLUIR CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS AL INICIO DEL TRATAMIETNO. DEBE ESTAR BASADO EN UNA SERIE DE CRITERIOS. SE REALIZA CUANDO SE CONSIGUE LA RESOLUCIÓN DE LOS SÍNTOMAS Y LA SATISFACCIÓN DEL PACIENTE. EN EL PROCESO DE REEDUCACIÓN NO SE TIENE EN CUENTA LA VUELTA A LAS ACTIVIDADES SOCIALES.

SEÑALE LO INCORRECTO. CON RESPECTO A LA HISTORIA DE FISIOTERAPIA. DEBE SER REALIZADA CON RIGUROSIDAD. DEBE TENER UN FORMATO UNIFICADO. CONTIENE UN APARTADO DE VALORACIÓN GENERAL Y UN APARTADO DE ESPECIALIDADES. EXISTE UNA ESTANDARIZACIÓN DE LA HISTORIA EN FISIOTERAPIA.

SEÑALE LO INCORRECTO. CON RESPECTO A LA HISTORIA EN FISIOTERAPIA: DEBE SER REALIZADA CON RIGUROSIDAD. DEBE SER MUY BREVE. PERMITE LA ATENCIÓN CONTINUADA A LOS PACIENTES POR EQUIPOS DISTINTOS. DEBE TENER UN FORMATO UNIFICADO.

SEÑALE LO INCORRECTO. CON RESPECTO A LA HISTORIA DE FISIOTERAPIA. DEBE SER REALIZADA CON RIGUROSIDAD. DEBE TENER UN FORMATO UNIFICADO. PERMITE LA ATENCIÓN CONTINUADA A LOS PACIENTES POR EQUIPOS. TODAS SON INCORRECTAS.

SEÑALE LO INCORRECTO. SON FUNCIONES DE LA HISTORIA EN FISIOTERAPIA: FUNCIÓN ASISTENCIAL. PERMITE LA PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN SANITARIA. PERMITE LA ORGANIZACIÓN DIARIA DE UN SERVICIO DE REHABILITACIÓN. PERMITE LA REALIZACIÓN DE ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS.

SEÑALE LO INCORRECTO. SON FUNCIONES DE LA HISTORIA EN FISIOTERAPIA. FUNCIÓN ASISTENCIAL. PERMITE LA PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN SANITARIA. TODAS SON INCORRECTAS. PERMITE LA REALIZACIÓN DE ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS.

SEÑALE LO CORRECTO. EL JUICIO PROFESIONAL DE UN FISIOTERAPEUTA SOBRE EL ESTADO DE SALUD DE UN ENFERMO SE DEFINE COMO: PROCESO DE VALORACIÓN. DIAGNÓSTICO DE FISIOTERAPIA. PROCESOS DE ACTUACIÓN EN FISIOTERAPIA. TODAS SON CORRECTAS.

SEÑALE LO INCORRECTO: LAS VALORACIONES TIENEN QUE TENER CRITERIOS DE ESTANDARIZACIÓN Y OBJETIVIDAD. LA VALORACION DEL FISIOTERAPEUTA JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN EL CONTROL DE LA EVOLUCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS PATOLÓGICAS DEL PACIENTE. LA VALORACIÓN DEL FISIOTERAPEUTA JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN LA EFECTIVIDAD DEL TRATAMIENTO FISIOTERAPÉUTICO. LAS VALORACIONES FISIOTERAPÉUTICAS SOLO PUEDEN SER OBJETIVAS.

SEÑALE LO INCORRECTO: EL EXAMEN SUBJETIVO PERMITE DESCUBRIR ANOMALÍAS, VER LA ACTITUD GENERAL DEL SUJETO, Y DETERMINAR SU TIPO DE EQUILIBRIO. LA VALORACIÓN EN FISOTERAPIA PUEDE ENGLOBAR EL ASPECTO SUBJETIVO Y OBJETIVO. EL EXAMEN SUBJETIVO CONSISTE EN EVALUAR LA MORFOLOGÍA DEL PACIENTE CON LA AYUDA DE LOS SENTIDOS. EL EXAMEN SUBJETIVO ES LA VALORACIÓN MÁS PRECISA.

SEÑALE LO INCORRECTO. ES UNA HERRAMIENTA DE VALORACIÓN FISIOTERÁPICA: PRESCRIPCIÓN. PALPACIÓN. INSPECCION. PERCUSIÓN.

SEÑALE LO INCORRECTO. EL PROCESO DIAGNÓSTICO INCLUYE. DESARROLLO DE LA REVISIÓN DE SISTEMAS. INTERPRETACIÓN DE DATOS. SELECCIÓN Y EJECUCIÓN DE MEDIDAS Y PRUEBAS ESPECÍFICAS. CAPACIDAD DE ELECCIÓN.

SEÑALE LO INCORRECTO. EL PROCESO DIAGNÓSTICO INCLUYE. DESARROLLO DE LA REVISIÓN DE SISTEMAS. INTERPRETACIÓN DE DATOS. SELECCIÓN Y EJECUCIÓN DE MEDIDAS Y PRUEBAS ESPECÍFICAS. CORRECIÓN DE MEDIDAS TERAPÉUTICAS.

SEÑALE LO CORRECTO. NO ESUNA FASE DEL PROCESO DE VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA. HIPÓTESIS DEL ESTADO FUNCIONAL. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS SITÉMICOS. REGISTRO. LECTURA DE LA HISTORIA CLÍNICA.

SEÑALE LO INCORRECTO. CON RESPECTO A LA GESTIÓN DEL DIAGNÓSTICO. ES UN PROCESO REFLEXINADO Y PLANIFICADO. COMBINA LAS MEDICIONES Y LA APRECIACIÓN DE OTROS EXPERTOS. INTERVIENE EL SENTIDO CLÍNICO. ES NECESARIO UN BUEN POTENCIAL COGNITIVO.

SEÑALE LO INCORRECTO. RESPECTO AL LUGAR DE VALORACIÓN DEL PACIENTE. SE PUEDE REALIZAR EN CUALQUIER LUGAR QUE DESEMPEÑEMOS NUESTRA LABOR COMO FISIOTERAPEUTA. DEBE HABER TRANQUILIDAD. DEBE SER ILUMINADO. DEBE TENER BUENA ILUMINACIÓN.

SEÑALE LO INCORRECTO. EN LA VALORACIÓN DEL FISIOTERAPEUTA. SOLO EL EXAMEN SUBJETIVO ES SUFICIENTE PARA VALORAR LAS ANOMALÍAS PRESENTES EN UN INDIVIDUO. EL EXAMEN SUBJETIVO CONSISTE EN EVALUAR LA MORFOLOGÍA DEL PACIENTE CON LA AYUDA DE LOS SENTIDOS. EL EXAMEN SUBJETIVO CONSISTE EN MIRAR, TOCAR. El examen subjetivo puede ser bastante preciso, efectuados por los que tienen buenas dotes de observación, “buen golpe de vista morfológico”, aunque es susceptible de ser influido por opiniones personales.

SEÑALE LO INCORRECTO. CON RESPECTO A LA VALORACIÓN DEL FISIOTERAPEUTA. EL EXAMEN OBJETIVO SUSTITUYE LA INTERPRETACIÓN PERSONAL POR LA PRECISIÓN DE LOS APARATOS APROPIADOS. EL EXAMEN OBJETIVO ES ESPECIALIZADO. ES UNA EVALUACIÓN CORTA Y PRECISA. EL EXAMEN OBJETIVO COMPRENDE TODOS LOS MÉTODOS QUE PERMITAN CIFRAR O TRAZAR EXACTAMENTE LAS DEFORMACIONES O DÉFICITS.

SEÑALE LO INCORRECTO. LA VALORACIÓN ANALÍTICA ARTICULAR. INSPECCIÓN. CUANTIFICACIÓN DE LA MOVILIDAD ARTICULAR. PERCUSIÓN. PALPACIÓN.

SEÑALE LO INCORRECTO. SON ATRIBUTOS DE CALIDAD. EQUIDAD. SATISFACCIÓN. PROPAGACIÓN. EFICACIA.

SEÑALE LO INCORRECTO. SON ATRIBUTOS DE CALIDAD. CONTINUIDAD. ADECUACIÓN. DISCUSIÓN. UNIVERSALIZACIÓN.

SEÑALE LO CORRECTO. SON ATRIBUTOS DE CALIDAD. INTRASCENDENCIA. PROPAGACIÓN. SATISFACCIÓN. EUFEMSIMO.

SEÑALE LO CORRECTO. CON RESPECTO A LA VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA. EL EXAMEN OBJETIVO Y SUBJETIVO SON COMPLEMENTARIOS. LA VALORACIÓN DEL PACIENTE PUEDE SER: EXAMEN ANALÍTICO, EXAMEN FUNCIONAL, EXAMEN TOPOGRÁFICO. LOS PROCEDIMIENTOS DE VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA CONSTAN DE LAS SIGUIENTES PARTES: RECEPCIÓN DEL PACIENTE, ENTREVISTA, RECOGIDA DE DATOS Y VALORACIÓN DEL PACIENTE. LA VALORACIÓN DEL PACIENTE PUEDE SER EXAMEN ANALÍTICO Y EXAMEN FUNCIONAL.

SEÑALE LO CORRECTO. EL EXAMEN ANALÍTICO CONSISTE EN: VALORACIÓN MUSCULAR, VALORACIÓN DE LA POSTURA, Y VALORACIÓN DE PIEL Y TEJIDOS SUBYACENTES. VALORACION ANALÍTICA ARTICULAR, VALORACION MUSCULAR, VALORACIÓN DE LA POSTURA Y VALORACIÓN DE LA MARCHA. VALORACIÓN ANALÍTICA MUSCULAR, VALORACIÓN MUSCULAR Y VALORACIÓN FUNCIONAL ARTICULAR. VALORACION DE LA POSTURA Y VALORACIÓN DE LA MARCHA.

SEÑALE LO INCORRECTO. EN LA VALORACIÓN DE LA FUNCION MOTORA, DENTRO DE LAS FUNCIONES BÁSICAS SE INCLUYEN: CAPACIDAD PARA VESTIRSE. CAPACIDAD DE MARCHA. CAPACIDAD LABORAL. CAPACIDAD DE HIGIENE.

SEÑALE LO CORRECTO. EL EXAMEN FUNCIONAL NO INCLUYE. VALORACIÓN FUNCIONAL ARTICUALR. VALORACIÓN DE LA MARCHA. VALORACIÓN DE PIEL. FUNCIONES BÁSCIAS.

EN LA VALORACIÓN DE LA PIE. SEÑALE LA AFIRMACIÓN INCORRECTA. LA HIPERTERMIA PUEDE TENER UN CARACTER LOCALIZADO DE ORIGEN INFLAMATORIO SEGMENTARIO. LA EXTENSIBILIDAD Y LA MOVILIDAD NO ESTÁN LIGADAS Y NO SON INTERDEPENDIENTES. EL PULSO ES EL REFLEJO DE LA ACTIVIDAD CARDIACA A NIVEL DE LAS ARTERIAS PERIFÉRICAS Y TRADUCE TAMBIÉN LA FUNCIÓN ARTERIAL. EL REALIZAR UN PLIEGUE CUTÁNEO PERMITE EVALUAR MÁS ESPECÍFICAMENTE LA MOVILIDAD DE LA PIEL CON RESPECTO A LOS TEJIDOS SUBYACENTES.

SEÑALE LO CORRECTO. NOE SUNA ESCALA DE VALORACIÓN DEL DOLOR. ESCALA DE VALORACIÓN VERBAL. CUESTIONARIO DE LATINEN. ESCALA PULSIOXÍMETRO. ESCALA DE GRISES DE LUESHER.

SEÑALE LO CORRECTO. NO ES UN TEST DE VALORACIÓN DEL DOLOR. ESCÁLA ANALÓGICA FACIAL. VAS. ESCALA TIPOLÓGICA. TERMÓMETRO DEL DOLOR.

SEÑALE LO INCORRECTO. EL DOLOR AGUDA PUEDE MANIFESTARSE COMO. ES DE FÁCIL MEDIDA. CAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN EL ESTILO DE VIDA. EL PACIENTE MUESTRA UN CLARO ESTADO DE ANSIEDAD. CAMBISO EN LA ACTIVIDAD AUTÓNOMA.

SEÑALE LO INCORRECTO. EN LA VALORACIÓN DEL DOLOR EN NIÑOS LOS ASPECTOS OBJETIVOS SON: LA CONDUCTA SOCIAL. LA EXPRESIÓN FACIAL. LA POSTURA. LA INFORMACIÓN DEL NIÑO.

SEÑALE LO INCORRECTO. EL EXAMEN EN BIPEDESTACIÓN CONSISTE EN. LA PERIMETRÍA DE LOS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES. EL EQUILIBRIO GLOBAL DEL CUERPO. LA ALINEACIÓN ENTRE SÍ, DE LOS SEGMENTOS ADYACENTES. LA ALINEACIÓN DE LOS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES EN RELACIÓN A LA LÍNEA GRAVITATORIA EN LOS DIFERENTES PLANOS CORPORALES.

SEÑALE LO CORRECTO. EL EXAMEN EN BIPEDESTACIÓN CONSISTE EN: MEDIR LA AMPLITUD ARTICULAR. MEDIR LA PERIMETRÍA DEL TÓRAX. MEDIR LA CAPACIDAD DE MANTENERSE DE PIE CONTRA RESISTENCAI MANUAL EXTERNA. VALORAR LA RELACIÓN ENTRE SÍ DE LOS DIFERENTES SEGMENTOS ADYACENTES.