Varias preguntas

El liderazgo inclusivo es entendido como... a) Un liderazgo donde el líder debe situar las relaciones humanas en el centro de acción. b) Un liderazgo distribuido, colaborativo o democrático. c) Una visión individualista del liderazgo.

¿Cuál es una visión de la escuela como organización que hay que desterrar y superar?. a) La escuela como un servicio público a la comunidad, la cual debe estar representada en sus órganos de decisión. b) La escuela como una institución débilmente articulada que está sometida a mucha presión política e ideológica y que, por lo tanto, debe ser salvaguardada por parte de sus docentes de las influencias e intereses que procedan del exterior. c) La calidad del servicio público que ofrece la escuela va a depender en gran medida de la cantidad y calidad de las alianzas que establezca con otras instituciones y servicios de su entorno.

Las organizaciones escolares siguen ciertas estructuras. Una de ellas es el equipo directivo. ¿ De qué tipo de estructura se trata?. a) Estructura de participación. b) Estructura de gobierno. c) Estructura económica.

¿Cuáles son las principales estructuras que están ligadas a la organización de un centro educativo y que conviven , se relacionan y se modifican para vivir en armonía?. a) Políticas , economías y culturas. b) Economías , liderazgos y corrientes pedagógicas. c) Políticas, culturas y organizaciones.

La autonomía institucional de centro hace referencia a la capacidad que tiene un centro educativo para tomar sus decisiones en cuanto a su ... a) Funcionamiento y desarrollo. b) Niveles educativos y atención a la diversidad. c) Currículo y selección de personal.

Diversos autores proponen características de las organizaciones escolares que se consideran disfunciones básicas. De las siguientes alternativas, ¿cuál de ellas NO es una de esas disfunciones?. a) Reclutamiento forzoso de la clientela. b) Bajo grado de racionalidad. c) Metas escasas , ambiguas y compartidas.

En cuanto a cultura y clima de las organizaciones escolares, ¿ Cómo se definen en la perspectiva política?. a) Cultura permisiva y clima distendido. b) Cultura burocrática y clima espontáneo. c) Cultura colaborativa y clima autónomo.

¿Qué documento recoge, entre otras cuestiones, las líneas generales de actuación pedagógica y compromiso educativos?. a) EL Proyecto Curricular. b) El Plan de Centro. c) El Proyecto Educativo.

La evaluación de las organizaciones escolares tiene ventajas e inconvenientes según su tipología . Frente a la evaluación externa, ¿qué ventajas ofrece la evaluación interna?. a) Se convierte en una autojustificación y requiere ciertas condiciones internas para la autoevaluacion. b) Se incrementa el conocimiento del proyecto o institución que se autoevalúa, se favore la revisión y adecuación de fines y objetivos de las acciones que se realizan y, entre otras ventajas, se fortalece la racionalidad de las decisiones. c) Ninguna de las dos opciones es correcta.

¿Quién se encarga de elaborar los horarios para cada grupo-clase en el centro educativo?. a) El director. b) El jefe de estudios. c) El tutor de cada grupo-clase.