VIU Atención y percepción. T7 parte 1

Atención exógeno , involuntario o atención abajo arriba (bottom-up) . El estímulo captura la atención. Involuntaria inespecífica. Simple. Motivaciones e intereses. Independiente de la experiencia. Estado de aleta y la respuesta de orientación. Voluntaria específica compleja. Dependiente de la experiencia motivaciones e intereses. Voluntario. Involuntario. Complejo. Atención selectiva sostenida y alternante.

Atención endógena. Voluntaria o atención arriba abajo. ( top- down) La persona decide prestar atención. Voluntaria específica. Compleja . Atención selectiva, sostenida, alternante ,dividida. voluntaria , específica. Simple. Motivaciones e intereses. Independiente de la experiencia. Estado de aleta y la respuesta de orientación. Voluntaria específica compleja. Dependiente de la experiencia motivaciones e intereses.

Estado de alerta de nuestro organismo. Es denominado como. Alerta física. Arousal. Alerta tónica.

Estado de alerta o Aurosal . estado de activación , que nos permite estar preparados para procesar y responder a los estímulos. es el tiempo que transcurre entre la presentación del estimulo y la respuesta . la alerta. la alerta fásica. la alerta tónica o vigilancia.

Grado de activación mínimo que nos permite mantenernos despiertos y atentos a los cambios ,son mas lentos que en el anterior y varían a lo largo del día . La alerta fásica. La alerta tónica o vigilancia. La alerta.

Es fundamental para la supervivencia ya que es algo novedoso , inesperado o peligrosos. inicia un estado de alerta que nos permite responder ante los estímulos EJ : aumento de la actividad cardiaca. respuesta de anticipación. respuesta de orientación. respuesta inespecífica.

Este proceso, no solo requiere orientar y focalizar la atención. Sino también inhibir las otras opciones. Estímulos o respuestas distractoras. Atención focalizada. Atención selectiva. Ninguna de las anteriores.

Es la capacidad que nos permite mantenernos centrados en el estímulo o actividad durante el periodo de tiempo prolongado. Atención dividida. Atención selectiva. Atención sostenida.

Es la atención dirigida a distintos estímulos o la realización de diferentes actividades al mismo tiempo. Mayor esfuerzo cognitivo. Flexibilidad mental. Atención sostenida. Atención dividido. Atención fácil.

Nos permite mover nuestra atención de un estímulo a otro o de una actividad a otra , ante las demandas del entorno. Voluntariamente Mayor esfuerzo cognitivo Intervención de otros procesos como la memoria. Atención dividido. Atención sostenida. Atención alternantes.

Factores que influyen en la atención. . Factores externos. = Hacer referencia las características del entorno y a los estímulos que se atienden. Los mas intensos. Lo de mayor tamaño . Los más diferentes, los más complejos . Capturar más nuestra atención. Las características físicas del estímulo. Estímulos en movimiento ,con color novedoso, inesperado. y situados en ** el campo visual superior izquierdo atraen en mayor medida la atención. Todos son correctas.

Factores internos. Tiene que ver con la persona que presta atención , Motivación. Los estímulos que resultan de interés o un motivo antes ,para que a la la persona le llame más su atención. F. V.

Expectativas . las expectativas sobre los estímulos sobre dónde aparecerán o cuándo guiaremos la atención. F. V.

Atenciones y objetivos los estímulos que nos permiten cumplir con nuestras intenciones de objetivos atraer más nuestra atención. F. V.

Estados emocionales. Los estímulos congruentes con nuestro estado de ánimo capturan en mayor medida la atención. F. V.

Relación entre atención y percepción . Referente a la ceguera al cambio. es cierto que Nosotros como seres humanos queremos pensar que somos vulnerables a esta ceguera y que seremos capaces de detectar estos cambios, pero en realidad no los detectamos. F. V.

Michael Posner y Cols ( 1978) . Demostraron que orientar la atención hacia donde aparece el estímulo aumenta la velocidad su procesamiento / Punto de fijación= Una Cruz > Presento una pista donde le dice que hacía ese lado aparecerá el estímulo objetivo ante el cual aprieta un botón cuando lo percibe. F. V.

El proceso de conjunción =( forma conjunta de captar los estímulos) . Este procesamiento se divide en dos vías que parten del lóbulo occipital. Vía dorsal y vía Vendrán. Se encarga el procesamiento visual espacial , es decir, de la localización de los objetos en el espacio( vía del donde). Vía dorsal parte del lóbulo occipital hacia el parietal. Vía ventral parte de lóbulo occipital hacia el lóbulo temporal.

El proceso de conjunción.. Es responsable de la percepción de la forma el color y la identificación del estímulo (vía del qué.). La vía ventral parte del lóbulo occipital hacia el lóbulo temporal. La vía dorsal parte del lóbulo occipital hacia el lóbulo parietal.

Conjunciones ilusorias. Fenómeno que refleja la importante implica opción de la atención en el proceso de la conjunción. Hace referencia a cuando decidimos atributos que pertenecen a diferentes estímulos cómo atributos del mismo estímulo. todas son correctas.

Conjunciones ilusoria. Este fenómeno donde el 18 por cierto de los ensayos. Produjeron conjunciones ilusorias. Las concepciones de esta investigación es que este fenómeno se produce cuando los participantes no prestaban atención a los objetos. F. V.

¿Podemos percibir los estímulos sin prestarles atención.? Sí. Experimentamos situación en el de este tipo en nuestro día a día es más que nos hemos conscientes. Percepción en ausencia de atención. Leila Reddy y clos (2007) experimento. Primero presentan un punto de fijación central en la pantalla y despues 5 letras en la parte central. En algunos ensayos la detrás eran iguales y en otros diferentes. Posteriormente se presentaba un rostro de un hombre y una mujer y un disco verde y rojo. Verde rojo o rojo verde. Si todo en alguna parte de la periferia elegida al azar. Los estímulos periféricos se presentaron durante 150 ms. Para evitar que se pudieran hacer movimientos oculares. todas correctas.

Conclusiones de la percepción en ausencia de atención. En condiciones central o periférica es decir, dónde los participantes solo debían de realizar una tarea no presentar un dificultades obteniendo una tasa de aciertos entre el 80 y el 90% . En la condición concurrente los resultados fueron diferentes dependiendo de si el estímulo periférico era rostro o un disco. Disco la taza de aciertos fue del 54%. Rostro la taza de aciertos puede casi el 90%. Ambas son correctas.

Conclusión de los experimentos ( Goffaux y Rossion). Es posible percibir los rostros, aunque no se enfoque el atención ellos. Sí, ya que son relevantes para la supervivencia y los procesos como un todo sin necesidad de analizar sus características individuales. Y sin embargo, con los discos no son estimudos con los que tengamos gran experiencia y no son relevantes para la supervivencia. La experiencia previa con el estimado la relevancia que supone para la supervivencia y que se pueda recibir como un todo es lo que explica la diferencia entre los rostros y los discos . todo es correcto.