VIU Psicología del Desarrollo Infancia y Adolescencia

¿Qué es la Psicología del Desarrollo?. La rama de la psicología que estudia únicamente los procesos cognitivos humanos. La disciplina que describe y explica los cambios y continuidades en el desarrollo humano a lo largo de la vida. Un campo que analiza exclusivamente el desarrollo infantil desde una perspectiva biológica.

¿Qué contribución realizó Hall al campo de la Psicología del Desarrollo?. Introdujo la teoría de las etapas psicosexuales del desarrollo. Fue el primero en realizar investigaciones científicas a gran escala sobre los niños y creó el cuestionario como método de exploración. Propuso la teoría del inconsciente colectivo como base para el desarrollo psicológico.

Según Freud, ¿qué importancia tienen las experiencias infantiles en el desarrollo?. Carecen de relevancia en la adultez, ya que el desarrollo es únicamente genético. Son fundamentales, ya que pueden influir en la aparición de neurosis en la adultez. Solo afectan los procesos cognitivos, dejando intactos los aspectos emocionales.

¿Qué doctrina defendía Rousseau en relación con la niñez?. La doctrina del pecado original, que considera a los niños egoístas y necesitados de restricciones. La doctrina de la tabla rasa, que considera la mente del niño como una hoja en blanco. La doctrina de la pureza innata, que defiende que los niños nacen con un sentido intuitivo del bien y del mal.

¿Qué evento marcó el reconocimiento de la adolescencia como una etapa diferenciada?. El surgimiento de la industrialización, que exigió mayor preparación para los futuros trabajadores. La publicación de estudios sobre el desarrollo psicosexual de los adolescentes. La revolución cultural del siglo XIX, que promovió la educación liberal.

¿Qué característica define al desarrollo humano según el concepto de multidireccionalidad?. Los cambios en el desarrollo ocurren siempre en una sola dirección y de manera lineal. El desarrollo incluye múltiples trayectorias que pueden avanzar, retroceder o mantenerse estables. Todas las áreas del desarrollo humano están estrictamente separadas unas de otras.

¿Qué proceso describe la maduración en el desarrollo humano?. Cambios generados por experiencias y aprendizajes en la vida del individuo. Transformaciones biológicas determinadas por patrones hereditarios. Alteraciones conductuales producto del entorno social inmediato.

¿Qué criterios debe cumplir una buena teoría del desarrollo humano?. Debe centrarse exclusivamente en explicar fenómenos biológicos. Ser parsimoniosa, verificable y heurística. Estar basada únicamente en observaciones subjetivas.

¿Qué postula la posición ecléctica en las teorías del desarrollo?. Solo las teorías psicoanalíticas explican el desarrollo humano. El desarrollo humano puede explicarse completamente desde una única teoría. Ninguna teoría por sí sola puede explicar el proceso complejo del desarrollo humano.

¿Qué componente del aparato psíquico, según Freud, representa la conciencia moral?. El Ello. El Yo. El Superyo.

¿Cuál es la finalidad de las etapas psicosexuales según Freud?. Permitir la satisfacción total de las pulsiones en la adultez. Determinar cómo las experiencias tempranas influyen en el desarrollo inconsciente del individuo. Explicar únicamente el comportamiento social de los adultos.

¿Qué característica define al enfoque del aprendizaje operante de Skinner?. El desarrollo ocurre por etapas predefinidas influenciadas por la biología. Las probabilidades de una acción voluntaria dependen de sus consecuencias. El aprendizaje solo se da mediante la observación de modelos.

Según Bandura, ¿qué es el determinismo recíproco?. La interacción unidireccional entre el ambiente y el individuo. La influencia bidireccional entre la persona, su conducta y el ambiente. La idea de que el desarrollo es exclusivamente resultado del aprendizaje social.

¿Qué concepto introdujo Piaget para explicar cómo los niños integran nuevas experiencias en sus esquemas existentes?. Acomodación. Asimilación. Desequilibrio.

¿Qué etapa del desarrollo cognoscitivo, según Piaget, se caracteriza por la capacidad de realizar operaciones mentales abstractas y sistemáticas?. Operaciones concretas. Operaciones formales. Sensoriomotora.

¿Qué destaca Vygotsky en su teoría del desarrollo cognoscitivo?. Las etapas universales del desarrollo cognitivo que todos los niños atraviesan. La influencia de la interacción social y cultural en el desarrollo cognoscitivo del niño. La importancia de los esquemas preexistentes en el cerebro del niño para su desarrollo.

¿Qué elemento central distingue la teoría del procesamiento de la información de otras teorías del desarrollo cognitivo?. El desarrollo ocurre mediante etapas cualitativas y universales. La mente humana funciona de manera similar a un ordenador, procesando información de forma continua. El aprendizaje depende exclusivamente de factores biológicos preprogramados.

¿Qué postula la teoría del apego de John Bowlby sobre las conductas de los niños hacia sus cuidadores?. Son respuestas aprendidas basadas únicamente en el refuerzo positivo. Son conductas innatas que facilitan la formación de vínculos afectivos seguros. Se desarrollan después de los 12 meses como resultado de la maduración emocional.

¿Qué plantea la teoría ecológica de Bronfenbrenner sobre el desarrollo humano?. El desarrollo depende únicamente de factores biológicos y genéticos. El individuo está influido por una interacción de sistemas ambientales interconectados. Los cambios evolutivos son siempre independientes del contexto cultural.

¿Qué caracteriza a los reflejos primitivos en los recién nacidos?. Son permanentes y permanecen activos durante toda la vida. Desaparecen progresivamente a medida que madura el sistema nervioso. Solo se manifiestan si el entorno proporciona estímulos específicos.

¿Qué ocurre durante el periodo holofrásico en el desarrollo del lenguaje?. Los niños comienzan a formar oraciones simples y complejas. Los niños usan palabras aisladas para expresar significados completos. Los niños solo emiten sonidos sin significado lingüístico.

¿Qué destaca Bruner en su enfoque interaccionista sobre el desarrollo del lenguaje?. El lenguaje se desarrolla exclusivamente por mecanismos biológicos innatos. La interacción social entre el niño y los adultos es clave para el desarrollo lingüístico. Las habilidades lingüísticas surgen espontáneamente sin influencias externas.

Bruner subraya la importancia de las interacciones sociales y los formatos de acción conjunta entre el niño y los adultos para favorecer el desarrollo del lenguaje, combinando aspectos biológicos y sociales. Compara diferentes grupos de edad en un único momento. Estudia a los mismos individuos en diferentes momentos a lo largo del tiempo. Observa únicamente el comportamiento en situaciones naturales.

¿Qué ventaja tiene el diseño secuencial en los estudios de desarrollo?. Permite comparar individuos de diferentes edades en un solo momento. Combina elementos de diseños longitudinales y transversales, permitiendo detectar efectos de cohorte. Se enfoca únicamente en estudiar individuos en periodos cortos de tiempo.

¿Qué ocurre durante la etapa sensoriomotora según Piaget?. El niño desarrolla habilidades abstractas y de razonamiento lógico. El niño explora el mundo principalmente a través de los sentidos y acciones motoras. El niño aprende a realizar operaciones concretas y resolver problemas prácticos.

¿Qué principio describe la dirección del desarrollo físico durante la infancia?. El principio de proximodistal, que va del centro del cuerpo hacia las extremidades. El principio de lateralización, que organiza las funciones cerebrales. El principio de desarrollo gradual, que ocurre sin patrones específicos.

¿Qué caracteriza al periodo del embrión durante el desarrollo prenatal?. Es la etapa más larga y abarca desde la concepción hasta el nacimiento. Se forman los órganos principales y el cuerpo comienza a tomar forma humana. Se produce el crecimiento rápido del feto y la preparación para el nacimiento.

¿Qué caracteriza al reflejo de Moro en los recién nacidos?. Es una reacción involuntaria que desaparece hacia el sexto mes de vida. Consiste en el movimiento coordinado de marcha automática al apoyar los pies. Implica la extensión de los dedos al tocar la planta del pie.

¿Qué caracteriza la percepción intermodal en los infantes?. La capacidad de percibir estímulos solo a través de un sentido a la vez. La integración de información de diferentes sentidos para identificar un estímulo o patrón. La habilidad de reconocer exclusivamente estímulos visuales complejos.

¿Qué distingue al periodo prelingüístico en el desarrollo del lenguaje?. Los niños ya forman frases simples con estructuras gramaticales básicas. Se caracteriza por la emisión de sonidos y balbuceos sin significado lingüístico. El desarrollo del lenguaje es completamente receptivo y no incluye producción vocal.

¿Qué explica la teoría del aprendizaje social de Bandura en el desarrollo del lenguaje?. El lenguaje se adquiere únicamente por condicionamiento operante. Los niños aprenden observando y modelando las conductas lingüísticas de otros. La adquisición del lenguaje se basa en habilidades innatas sin influencia social.

¿Qué caracteriza el desarrollo motor grueso durante los primeros dos años de vida?. El niño desarrolla habilidades motoras avanzadas, como correr y saltar, desde el primer año. Las habilidades motoras gruesas siguen un patrón céfalo-caudal, desde la cabeza hacia las extremidades. Los movimientos del niño son completamente coordinados desde el nacimiento.

¿Qué papel desempeñan los reflejos de supervivencia en los recién nacidos?. Son conductas aprendidas que facilitan la adaptación al entorno. Son respuestas automáticas con un valor adaptativo para la supervivencia inicial. Desaparecen inmediatamente después del nacimiento debido a su falta de utilidad.

¿Qué ocurre durante la etapa de operaciones concretas según Piaget?. Los niños desarrollan la capacidad de pensar de manera abstracta y lógica. Los niños comienzan a realizar operaciones mentales aplicadas a problemas concretos. Los niños solo pueden procesar información a través de estímulos sensoriales.

¿Qué diferencia la etapa preoperacional de la sensoriomotora en el desarrollo cognitivo según Piaget?. En la etapa preoperacional, los niños comienzan a usar el pensamiento lógico formal. En la etapa preoperacional, los niños desarrollan el uso de símbolos y el lenguaje. En la etapa sensoriomotora, los niños son capaces de realizar operaciones concretas.

¿Qué es la zona de desarrollo próximo (ZDP) según Vygotsky?. Las habilidades que el niño puede realizar de manera independiente sin ayuda. El rango de tareas que el niño puede realizar con la guía de alguien más experimentado. Las capacidades innatas que emergen a medida que madura biológicamente.

¿Qué propone la teoría del apego sobre los períodos críticos en el desarrollo emocional?. Los vínculos afectivos pueden formarse en cualquier momento de la vida sin limitaciones. Existen períodos críticos donde los vínculos afectivos tienen mayor impacto en el desarrollo. El apego no está relacionado con factores biológicos, sino exclusivamente con el aprendizaje.

¿Qué destaca la teoría ecológica de Bronfenbrenner sobre el cronosistema?. Es el sistema que incluye las relaciones inmediatas del niño, como la familia y los amigos. Se refiere a los cambios en el tiempo que afectan al niño o a sus contextos. Es el sistema más amplio, que incluye aspectos culturales y sociales generales.

¿Qué caracteriza al diseño experimental en los estudios de desarrollo humano?. Permite establecer relaciones causales entre variables mediante la manipulación de la variable independiente. Se centra en observar comportamientos naturales sin intervenir en el entorno. Estudia las diferencias entre grupos de edad en un momento específico.

¿Qué distingue a la etapa fetal en el desarrollo prenatal?. Es la etapa en la que el embrión desarrolla órganos fundamentales. Comienza alrededor de la novena semana y se caracteriza por el crecimiento rápido y la maduración de los sistemas. Incluye la formación de la placenta y la implantación en el útero.

¿Qué es el periodo crítico en el desarrollo humano?. Es un momento específico en el que ciertos eventos tienen un impacto irreversible en el desarrollo. Es un periodo durante el cual los niños desarrollan habilidades sociales avanzadas. Es una etapa en la que el aprendizaje ocurre de forma espontánea sin necesidad de estímulos externos.

¿Qué caracteriza a la lateralización cerebral durante la infancia?. Es el proceso por el cual ambos hemisferios cerebrales desarrollan funciones idénticas. Es la especialización de los hemisferios cerebrales en funciones específicas, como el lenguaje o el control motor. Es la reorganización completa de las conexiones cerebrales durante la adolescencia.

¿Qué se entiende por plasticidad cerebral en el desarrollo infantil?. La capacidad del cerebro para mantener sus funciones sin cambios a lo largo del tiempo. La habilidad del cerebro para reorganizarse y adaptarse a daños o cambios ambientales. La división de las funciones cerebrales en diferentes áreas específicas.

¿Qué es el desarrollo proximal según Vygotsky?. Las capacidades innatas que emergen sin influencia social. Las habilidades actuales que el niño puede realizar sin ayuda. Las capacidades que el niño puede desarrollar con apoyo y guía adecuada.

¿Qué etapa del desarrollo psicosexual según Freud está relacionada con el complejo de Edipo?. Etapa oral. Etapa Anal. Etapa Falica.

¿Qué caracteriza a la etapa de operaciones formales en la teoría de Piaget?. Los niños desarrollan la capacidad de pensar de forma abstracta, hipotética y sistemática. Los niños solo son capaces de resolver problemas concretos y prácticos. Los niños dependen completamente de estímulos sensoriales para aprender.

¿Qué principio subraya la teoría etológica sobre el comportamiento humano?. El comportamiento humano es completamente moldeado por el entorno social. Ciertas conductas tienen bases evolutivas y contribuyen a la supervivencia. Los comportamientos humanos son siempre aprendidos y no innatos.

¿Qué distingue a la teoría del aprendizaje de Bandura respecto a otras teorías conductuales?. Se centra exclusivamente en el condicionamiento clásico para explicar el aprendizaje. Introduce el aprendizaje observacional como un proceso clave. Considera que el refuerzo y el castigo son los únicos factores en el aprendizaje.

¿Qué aspecto destaca la teoría del procesamiento de la información en el desarrollo cognitivo?. Los cambios ocurren exclusivamente en etapas cualitativas predefinidas. El desarrollo cognitivo es continuo y se asemeja al funcionamiento de un ordenador. El aprendizaje se produce únicamente a través de la interacción social.

¿Qué papel tiene el andamiaje en la teoría de Vygotsky?. Es una técnica de aprendizaje basada en el refuerzo positivo. Es el apoyo temporal proporcionado por un adulto o compañero más experto para ayudar al niño a completar tareas dentro de su ZDP. Es el proceso por el cual el niño aprende de manera independiente sin intervención externa.

¿Qué implica el principio céfalo-caudal en el desarrollo físico?. El desarrollo ocurre desde las extremidades hacia el centro del cuerpo. Las habilidades motoras se desarrollan desde la cabeza hacia los pies. El crecimiento físico es uniforme en todo el cuerpo.

¿Qué caracteriza la etapa de apego seguro según Ainsworth?. El niño no muestra ansiedad ante la separación de su cuidador principal. El niño se angustia al separarse pero se consuela fácilmente al reunirse con su cuidador. El niño evita a su cuidador tras la separación, mostrando indiferencia.

¿Qué describe la acomodación en la teoría de Piaget?. La integración de nueva información en esquemas existentes. La modificación de esquemas existentes para adaptarse a nueva información. El desarrollo de habilidades cognitivas sin cambios en los esquemas previos.

¿Qué papel desempeña el macrosistema en la teoría ecológica de Bronfenbrenner?. Incluye las relaciones directas del niño, como la familia y la escuela. Se relaciona con las influencias culturales, políticas y económicas en el desarrollo del niño. Es el sistema que describe los eventos históricos que afectan al desarrollo.

¿Qué destaca la teoría de Erikson sobre las crisis psicosociales?. Cada etapa del desarrollo implica resolver conflictos internos entre necesidades biológicas y sociales. Las crisis psicosociales solo ocurren durante la infancia y adolescencia. Las crisis no tienen impacto en el desarrollo de la personalidad.

¿Qué caracteriza al periodo de operaciones concretas según Piaget?. La capacidad de realizar operaciones lógicas con conceptos abstractos. El desarrollo de operaciones mentales aplicadas a problemas concretos y reales. El pensamiento limitado a estímulos sensoriales sin capacidad lógica.

¿Qué rol desempeña el exosistema en la teoría ecológica de Bronfenbrenner?. Incluye los entornos inmediatos del niño, como la familia y la escuela. Representa los sistemas en los que el niño no participa directamente pero que afectan su desarrollo. Engloba las influencias culturales y sociales más amplias.

¿Qué propone la teoría de la mente sobre el desarrollo cognitivo?. Los niños desarrollan una comprensión de las creencias, emociones y pensamientos de los demás. El desarrollo cognitivo depende únicamente de habilidades innatas. La teoría de la mente solo se desarrolla en la adultez.

¿Qué caracteriza a las etapas psicosociales de Erikson en comparación con las etapas psicosexuales de Freud?. Las etapas psicosociales se centran exclusivamente en conflictos sexuales. Las etapas psicosociales abarcan toda la vida, mientras que las psicosexuales se centran en la infancia. Las etapas psicosociales ignoran los factores sociales en el desarrollo.

¿Qué destaca la teoría etológica sobre el comportamiento de los recién nacidos?. Los recién nacidos carecen de conductas innatas y dependen del aprendizaje inmediato. Los comportamientos innatos tienen una base evolutiva para garantizar la supervivencia. Los reflejos en los recién nacidos son respuestas completamente aprendidas.

¿Qué caracteriza a la etapa prelingüística en el desarrollo del lenguaje?. Se basa en la producción de sonidos con significado lingüístico complejo. Incluye balbuceos y vocalizaciones que preparan al niño para el habla. Representa el inicio de la gramática básica en los niños.

¿Qué distingue a la teoría cognitivo-social de Bandura respecto a otras teorías del aprendizaje?. Destaca la importancia del condicionamiento clásico. Introduce el aprendizaje observacional como un factor clave. Rechaza cualquier influencia ambiental en el aprendizaje.

¿Qué describe el principio de proximodistal en el desarrollo físico?. El desarrollo ocurre desde las extremidades hacia el centro del cuerpo. El desarrollo progresa desde el centro del cuerpo hacia las extremidades. El crecimiento físico sigue un patrón aleatorio.

¿Qué caracteriza la etapa sensoriomotora según Piaget?. Los niños desarrollan habilidades abstractas para resolver problemas complejos. Los niños aprenden principalmente a través de sus sentidos y acciones motoras. Los niños comienzan a usar el lenguaje como herramienta principal para aprender.

¿Qué ocurre durante la etapa de operaciones formales según Piaget?. Los adolescentes desarrollan la capacidad de pensar de manera abstracta y sistemática. Los niños comienzan a resolver problemas concretos de manera lógica. Los niños dependen exclusivamente de estímulos sensoriales para aprender.

¿Qué propone la teoría sociocultural de Vygotsky sobre el desarrollo cognitivo?. El desarrollo cognitivo es un proceso biológico independiente del contexto social. La interacción social y cultural es fundamental para el desarrollo cognitivo. Los niños desarrollan habilidades cognitivas exclusivamente a través de la observación.

¿Qué caracteriza la etapa anal según Freud?. El placer se centra en la región oral, como chupar o morder. El control de esfínteres y la retención o expulsión de heces son las principales fuentes de placer. El desarrollo de relaciones románticas infantiles es el foco principal.

¿Qué define a la etapa de apego inseguro-evitativo según Ainsworth?. El niño muestra angustia extrema ante la separación de su cuidador. El niño evita el contacto con el cuidador y muestra indiferencia. El niño busca constantemente la proximidad del cuidador pero con comportamientos ambivalentes.

¿Qué describe el concepto de esquemas en la teoría de Piaget?. Los patrones biológicos que determinan el comportamiento del niño. Las estructuras mentales que los niños usan para organizar y entender su entorno. Las habilidades motoras que los niños desarrollan durante la infancia.

¿Qué función tiene el mesosistema en la teoría ecológica de Bronfenbrenner?. Representa los eventos históricos que influyen en el desarrollo. Describe la interacción entre los diferentes microsistemas, como la relación entre familia y escuela. Incluye los contextos más amplios, como la cultura y las leyes.

¿Qué distingue la etapa de operaciones formales según Piaget de otras etapas?. Los niños desarrollan habilidades motoras básicas para explorar su entorno. Los adolescentes son capaces de realizar razonamientos hipotético-deductivos. El pensamiento sigue estando limitado a conceptos concretos.

¿Qué caracteriza el estilo de apego inseguro-ambivalente según Ainsworth?. El niño no muestra interés en el cuidador ni busca consuelo. El niño se muestra ansioso y ambivalente, buscando proximidad pero rechazando consuelo. El niño establece un vínculo seguro y confía plenamente en el cuidador.

¿Qué describe la internalización según Vygotsky?. El proceso de adquirir habilidades exclusivamente a través de la observación. La transformación de actividades externas en procesos mentales internos. El aprendizaje basado únicamente en estímulos biológicos innatos.

¿Qué implica el concepto de refuerzo negativo en el aprendizaje operante?. Incrementa la probabilidad de una conducta al eliminar un estímulo desagradable. Disminuye la probabilidad de una conducta al aplicar un castigo. Incrementa la probabilidad de una conducta al añadir un estímulo agradable.

¿Qué distingue la teoría de Bronfenbrenner de otras teorías del desarrollo?. Enfatiza exclusivamente los aspectos biológicos del desarrollo. Integra múltiples niveles de influencia, desde el entorno inmediato hasta el contexto cultural. Se centra únicamente en las interacciones familiares del niño.

¿Qué propone la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Bruner?. Los niños adquieren conocimiento de manera pasiva a través de la instrucción directa. Los niños aprenden mejor cuando descubren conceptos por sí mismos con guía mínima. El aprendizaje ocurre exclusivamente mediante la observación de modelos.

¿Qué caracteriza la etapa sensoriomotora según Piaget?. Los niños comienzan a usar el lenguaje para resolver problemas. Los niños dependen de la percepción sensorial y la acción motora para interactuar con el mundo. Los niños desarrollan habilidades abstractas y lógicas.

¿Qué distingue el condicionamiento clásico del operante?. El condicionamiento clásico se basa en reforzar conductas voluntarias. El condicionamiento clásico asocia estímulos, mientras que el operante refuerza o castiga conductas. Ambos procesos son idénticos, ya que se centran en el aprendizaje por repetición.

¿Qué importancia tiene el lenguaje privado según Vygotsky?. Es irrelevante para el desarrollo cognitivo del niño. Ayuda a los niños a planificar y regular sus acciones de forma independiente. Solo es un hábito transitorio sin función específica.

¿Qué postula la teoría del desarrollo moral de Kohlberg?. El desarrollo moral se basa exclusivamente en la obediencia a las normas sociales. El desarrollo moral ocurre en etapas secuenciales influenciadas por el razonamiento ético. Las decisiones morales dependen exclusivamente de factores emocionales.

¿Qué caracteriza la etapa oral según Freud?. El foco de placer está en el control de esfínteres. La región de la boca es la principal fuente de placer y exploración. Los niños experimentan conflictos relacionados con la autonomía.

¿Qué distingue el pensamiento concreto del pensamiento formal en la teoría de Piaget?. El pensamiento concreto permite resolver problemas abstractos. El pensamiento formal es lógico y abstracto, mientras que el concreto se limita a situaciones tangibles. Ambos tipos de pensamiento son equivalentes en complejidad.

¿Qué describe el principio de irreversibilidad en la etapa preoperacional de Piaget?. Los niños entienden que las acciones pueden deshacerse para volver al estado inicial. Los niños no comprenden que ciertas acciones son reversibles. Los niños desarrollan habilidades para realizar operaciones mentales complejas.

¿Qué caracteriza al apego desorganizado según Ainsworth?. El niño muestra un comportamiento coherente al interactuar con el cuidador. El niño exhibe conductas contradictorias, como buscar proximidad pero evitar contacto. El niño confía plenamente en el cuidador y muestra seguridad.

¿Qué destaca el modelo ecológico de Bronfenbrenner sobre el desarrollo humano?. Los factores biológicos son los únicos responsables del desarrollo. El desarrollo es el resultado de la interacción entre el individuo y múltiples sistemas ambientales. Los contextos sociales y culturales no influyen en el desarrollo.

¿Qué distingue la teoría del aprendizaje operante de Skinner?. Se basa en reforzar o castigar conductas para aumentar o disminuir su probabilidad. Propone que el aprendizaje ocurre exclusivamente mediante la observación. Enfatiza los estímulos externos como únicos responsables del aprendizaje.

¿Qué implica el apego seguro en el desarrollo emocional del niño?. El niño confía en que el cuidador estará disponible y responde a sus necesidades. El niño evita buscar consuelo y parece indiferente al cuidador. El niño exhibe ansiedad excesiva e inseguridad sobre el cuidador.

¿Qué caracteriza la etapa anal según Freud?. El placer y el conflicto se centran en el control de esfínteres. El placer se deriva de actividades orales como chupar o morder. Los conflictos surgen en torno a la autonomía y la independencia emocional.

¿Qué define al desarrollo moral preconvencional según Kohlberg?. Las decisiones morales se basan en las consecuencias directas, como evitar el castigo. Los juicios morales dependen de normas sociales y la aprobación de los demás. Las decisiones se toman considerando principios éticos universales.

¿Qué destaca el enfoque cognitivo-evolutivo de Piaget?. El desarrollo cognitivo ocurre en etapas secuenciales y cualitativas. Los niños aprenden exclusivamente mediante la observación de modelos. El aprendizaje es continuo y no se da en etapas diferenciadas.

¿Qué representa el principio céfalo-caudal en el desarrollo físico?. El control del cuerpo progresa desde la cabeza hacia las extremidades inferiores. El desarrollo comienza en las extremidades y se extiende hacia el centro del cuerpo. El crecimiento físico ocurre simultáneamente en todo el cuerpo.

¿Qué importancia tiene la asimilación en la teoría de Piaget?. Permite integrar nueva información en esquemas ya existentes. Requiere modificar esquemas previos para adaptarse a nueva información. Es un proceso por el cual los niños eliminan información irrelevante.

¿Qué caracteriza al macrosistema en la teoría ecológica de Bronfenbrenner?. Incluye factores culturales, económicos y políticos que afectan al desarrollo. Describe las relaciones inmediatas entre el niño y su familia. Se refiere a los eventos históricos que impactan el desarrollo humano.

¿Qué distingue la etapa preoperacional según Piaget?. Los niños desarrollan el uso de símbolos y el pensamiento egocéntrico. Los niños adquieren habilidades abstractas y deductivas complejas. El desarrollo está limitado a respuestas sensoriales y motoras básicas.

¿Qué implica el andamiaje en la teoría de Vygotsky?. Proporcionar apoyo temporal para ayudar al niño a completar tareas dentro de su ZDP. Permitir que el niño aprenda de forma independiente sin intervención. Enfocarse exclusivamente en habilidades innatas para el aprendizaje.

¿Qué caracteriza al periodo holofrásico en el desarrollo del lenguaje?. Los niños usan palabras individuales para expresar significados completos. Los niños forman oraciones complejas con estructuras gramaticales avanzadas. El desarrollo del lenguaje se limita a la repetición de sonidos sin sentido.

¿Qué distingue el nivel convencional del desarrollo moral según Kohlberg?. Las decisiones morales se basan en la conformidad con normas sociales y la aprobación de los demás. Las decisiones se toman exclusivamente para evitar castigos o recibir recompensas. Las acciones se guían por principios éticos universales y autónomos.

¿Qué importancia tiene la acomodación en la teoría de Piaget?. Permite modificar esquemas existentes para adaptarse a nueva información. Integra nueva información sin alterar los esquemas previos. Ayuda a los niños a eliminar información irrelevante para simplificar el aprendizaje.

¿Qué caracteriza al apego inseguro-evitativo según Ainsworth?. El niño evita al cuidador y muestra indiferencia ante su presencia o ausencia. El niño busca proximidad constante y exhibe conductas ambivalentes. El niño muestra un comportamiento organizado y seguro con el cuidador.

¿Qué destaca el concepto de ZDP en la teoría de Vygotsky?. Representa las habilidades que un niño puede lograr con la guía de otros más experimentados. Describe las capacidades innatas que emergen sin influencia externa. Indica las tareas que el niño ya puede realizar de forma independiente.

¿Qué define al desarrollo proximal según la teoría de Vygotsky?. Las capacidades que los niños pueden alcanzar con apoyo adecuado. Las habilidades que los niños ya han dominado sin intervención. Las habilidades que los niños nunca podrán desarrollar por falta de capacidad biológica.

¿Qué describe el principio proximodistal en el desarrollo físico?. Las habilidades motoras se desarrollan desde el centro del cuerpo hacia las extremidades. El desarrollo ocurre de las extremidades hacia el centro del cuerpo. El crecimiento físico es simultáneo en todo el cuerpo sin un patrón definido.

¿Qué distingue al pensamiento egocéntrico en la etapa preoperacional según Piaget?. Los niños no logran comprender perspectivas diferentes a la suya propia. Los niños son capaces de razonar desde múltiples puntos de vista. El pensamiento está exclusivamente orientado a conceptos abstractos y teóricos.

¿Qué caracteriza al reflejo de Moro en los recién nacidos?. Es una respuesta innata que se activa ante movimientos bruscos o sonidos fuertes. Es un reflejo aprendido relacionado con la interacción social. Es un movimiento voluntario que desaparece al poco tiempo del nacimiento.

¿Qué distingue el periodo fetal en el desarrollo prenatal?. Se caracteriza por el crecimiento rápido y la maduración de los órganos y sistemas. Es el periodo en el que se forman los órganos principales. Es la etapa más temprana, donde ocurre la implantación en el útero.

¿Qué implica la teoría de las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget?. El desarrollo cognitivo ocurre en etapas secuenciales y cualitativas que afectan cómo los niños entienden el mundo. El desarrollo cognitivo es continuo y no sigue un patrón específico. Las etapas del desarrollo cognitivo dependen exclusivamente del entorno social.

¿Qué postula la teoría sociocultural de Vygotsky sobre el aprendizaje?. El aprendizaje ocurre a través de la interacción social y cultural con otros más experimentados. El desarrollo cognitivo es independiente del entorno social. Los niños adquieren habilidades exclusivamente mediante la observación de modelos.

¿Qué importancia tiene el condicionamiento operante de Skinner en el aprendizaje?. Utiliza refuerzos y castigos para aumentar o disminuir la probabilidad de una conducta. Se basa exclusivamente en la asociación entre estímulos y respuestas. Enfatiza el aprendizaje a través de la observación de modelos.

¿Qué describe el modelo ecológico de Bronfenbrenner sobre el desarrollo humano?. El desarrollo es el resultado de la interacción entre el individuo y múltiples sistemas ambientales. El desarrollo humano depende exclusivamente de factores genéticos y biológicos. Los sistemas más amplios, como el macrosistema, no tienen impacto en el desarrollo.

¿Qué importancia tiene la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) en el aprendizaje según Vygotsky?. Representa el rango de habilidades que el niño puede alcanzar con la guía de alguien más experimentado. Describe las capacidades que el niño ya domina de forma independiente. Indica las habilidades que el niño nunca podrá desarrollar debido a limitaciones biológicas.