Vocabulario Inglés traducido I.S

¿Qué es la inclusión (Inclusion)?. El proceso mediante el cual individuos de diferentes grupos interactúan y forman relaciones en una comunidad. La práctica de educar a todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o discapacidades, en el mismo entorno de aula. Ajustes o modificaciones para permitir la participación plena del alumnado con discapacidad.

¿Qué se entiende por diversidad (diversity)?. La presencia de diferencias dentro de un entorno dado, incluyendo raza, etnia, género, edad, religión y capacidad. Garantizar un trato justo y eliminar barreras para algunos grupos. La habilidad para interactuar eficazmente con personas de diferentes culturas.

¿Qué es la equidad (equity)?. El diseño de entornos accesibles para personas con discapacidad. Garantizar un trato justo, oportunidades y avances para todos, eliminando barreras que impiden la participación plena. Adaptar la enseñanza a los distintos estilos de aprendizaje.

¿Qué significa accesibilidad (accessibility)?. Ajustes educativos individuales para el alumnado con discapacidad. El diseño de productos, dispositivos, servicios o entornos para personas con discapacidades. Educar al alumnado con discapacidad junto a sus compañeros en la mayor medida posible.

¿Qué son las adaptaciones (accommodations)?. Ajustes o modificaciones para permitir que los estudiantes con discapacidades participen plenamente en las actividades escolares. Un marco educativo que ofrece múltiples medios de representación, participación y expresión. Un enfoque educativo que valora la diversidad cultural.

¿Qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje (Universal Design for Learning - UDL)?. Adaptar la enseñanza a cada estudiante de forma individual. Un marco educativo que acomoda todos los estilos de aprendizaje mediante múltiples medios de representación, participación y expresión. Garantizar un entorno educativo menos restrictivo.

¿Qué se entiende por Entorno Menos Restrictivo (Least Restrictive Environment - LRE)?. El entorno que permite que los estudiantes con discapacidades sean educados junto con sus compañeros sin discapacidades en la mayor medida posible. La práctica de educar a todo el alumnado en el mismo aula sin excepciones. Ajustes para permitir la participación en actividades escolares.

¿Qué es la integración social (Social Integration)?. Un enfoque educativo que valora la diversidad cultural. El proceso mediante el cual individuos de diferentes grupos interactúan y forman relaciones en una comunidad o entorno escolar. La capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otra persona.

¿Qué es la competencia cultural (Cultural Competence)?. La habilidad para comprender, comunicarse e interactuar eficazmente con personas de diferentes culturas. La presencia de diferencias dentro de un entorno educativo. Un prejuicio a favor o en contra de un grupo.

¿Qué es la instrucción diferenciada (Differentiated Instruction)?. Un marco educativo basado en múltiples formas de aprendizaje. Adaptar la enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. Garantizar un trato justo para todos los alumnos.

¿Qué es la empatía (Empathy)?. El proceso de adquirir habilidades emocionales y sociales. La capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otra persona. Una opinión preconcebida sin base racional.

¿Qué es el Aprendizaje Socioemocional (Social-Emotional Learning - SEL)?. El proceso mediante el cual los niños adquieren y aplican habilidades para gestionar emociones, establecer relaciones y tomar decisiones responsables. La capacidad de comprender otras culturas. Un enfoque de disciplina basado en sanciones.

¿Qué es un sesgo (Bias)?. Un prejuicio a favor o en contra de algo, una persona o un grupo, generalmente de manera injusta. Un trato injusto hacia diferentes categorías de personas. Una opinión basada en la experiencia real.

¿Qué es un prejuicio (Prejudice)?. Trato injusto hacia diferentes grupos. Opinión preconcebida que no se basa en la razón ni en la experiencia real. Un enfoque educativo que valora la diversidad.

¿Qué es la discriminación (Discrimination)?. Trato injusto o prejuicioso hacia diferentes categorías de personas, especialmente por raza, edad o sexo. Un sesgo inconsciente hacia un grupo. La falta de accesibilidad en los entornos.

¿Qué es la educación multicultural (Multicultural Education)?. Un enfoque disciplinario basado en la reparación del daño. Un enfoque educativo que valora la diversidad e incluye perspectivas de distintos grupos culturales. Adaptaciones individuales para estudiantes con discapacidad.

¿Qué son las prácticas restaurativas (Restorative Practices)?. Un sistema de sanciones para corregir conductas. Un enfoque de disciplina que se centra en reparar el daño y restaurar relaciones en lugar de medidas punitivas. Un método de enseñanza adaptado a estilos de aprendizaje.

¿Qué es la pedagogía inclusiva (Inclusive Pedagogy)?. Un conjunto de actividades destinadas a crear cohesión entre los miembros de un grupo. Estrategias de enseñanza que apoyan el aprendizaje de todo el alumnado reconociendo y atendiendo a la diversidad de necesidades y contextos. Un enfoque educativo destinado a cuestionar prejuicios sociales.

¿Qué es la educación anti-sesgo (Anti-Bias Education)?. Una enseñanza diseñada para desafiar prejuicios y promover la diversidad y la inclusión. El proceso mediante el cual personas de diferentes culturas intercambian información. Estrategias educativas centradas en adaptar contenidos a estilos de aprendizaje.

¿Qué es la comunicación intercultural (Intercultural Communication)?. Actividades que fomentan el sentimiento de pertenencia a una comunidad educativa. El proceso mediante el cual personas de diferentes contextos culturales intercambian información y se comprenden mutuamente. Apoyo académico y social ofrecido entre iguales.

¿Qué es la identidad (Identity)?. El conjunto de cualidades, creencias, personalidad, apariencia y formas de expresión que definen a una persona o grupo. Comentarios cotidianos que transmiten mensajes negativos hacia grupos marginados. Diferencias neurológicas que deben ser reconocidas como variaciones humanas.

¿Qué son las microagresiones (Microaggressions)?. Actividades destinadas a crear conexión y pertenencia dentro de un grupo. Comentarios, gestos o acciones cotidianas, verbales o no verbales, que transmiten mensajes hostiles o negativos hacia personas de grupos marginados. Ayuda prestada por compañeros para favorecer el éxito académico.

¿Qué es la neurodiversidad (Neurodiversity)?. El concepto de que las diferencias neurológicas, como el autismo o el TDAH, deben ser reconocidas y respetadas como cualquier otra variación humana. Un enfoque educativo que promueve la inclusión cultural. El intercambio de información entre personas de diferentes culturas.

¿Qué es la construcción de comunidad (Community Building)?. Apoyo formal o informal ofrecido por compañeros. Actividades o prácticas que crean un sentimiento de pertenencia y conexión entre los miembros de un grupo. Estrategias docentes adaptadas a necesidades individuales.

¿Qué es el apoyo entre iguales (Peer Support)?. La ayuda proporcionada por compañeros, de manera formal o informal, para apoyar el éxito social y académico de estudiantes con necesidades diversas. Actividades diseñadas para crear cohesión comunitaria. Un enfoque educativo para combatir prejuicios.