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La nuova raccomandazione sulle competenze chiave di apprendimento permanente del 2018 descrive gli atteggiamenti come... fatti e cifre, concetti, idee e teorie che sono già stabiliti. La capacità di eseguire processi ed applicare le conoscenze esistenti al fine di ottenere risultati. la disposizione e la mentalità per agire o reagire a idee, persone o situazioni. nessuno di questi.

Quale delle seguenti non è una categoria di Life Skills?. imparare a sapere. imparare a sopravvivere. imparare a vivere assieme. imparare ad essere.

Cosa è l'European Qualification Framework?. un database che consente di registrare i diversi titoli professionali (qualifiche, diplomi, certificati, etc.). un dispositivo di classificazione che consente di valutare i migliori titoli professionali (qualifiche, diplomi, certificati, etc.). un dispositivo di traduzione che consente di mettere in relazione e confrontare i diversi titoli professionali (qualifiche, diplomi, certificati, etc.). nessuno di questi.

Quale tra questi non è uno spazio di apprendimento?. spazio agorà. spazio benessere. spazio individuale. spazio informale.

Secondo Pellerey la competenza è la capacità di far fronte a un compito utilizzando... l'aiuto degli altri. risorse esterne disponibili. risorse interne ed esterne in modo fecondo. risorse interne, cognitive affettive e volitive.

La nuova raccomandazione sulle competenze chiave di apprendimento permanente del 2018 attribuisce importanza ai valori: della curiosità e della sostenibilità. della reciprocità e della gerarchia. della sostenibilità e dell'interconnessione. nessuna di queste.

Quante sono le Life Skills riconosciute dall'OMS?. 6. 8. 10. 12.

Quale il fine della Raccomandazione del 22 maggio 2017 del Consiglio dell'Unione Europea relativa all'EQF?. quello di contribuire a modernizzare i sistemi di istruzione e formazione e nell’aumentare l’occupabilità, la mobilità e l’integrazione sociale dei lavoratori e degli studenti. quello di contribuire a testare i migliori sistemi di istruzione e formazione e nell’aumentare l’occupabilità, la mobilità e l’integrazione sociale degli studenti. quello di contribuire a valutare i sistemi di istruzione e formazione e nel migliorare l’occupabilità, la mobilità dei lavoratori e degli studenti più preparati. quello di contribuire alla raccolta dati sull’occupabilità, la mobilità e l’integrazione sociale dei lavoratori e degli studenti al fine di migliorare i sistemi di istruzione e formazione.

Qual è il valore simbolico dello spazio Agorà secondo il Manifesto degli Spazi Educativi Indire?. area che permette soluzioni flessibili per lo svolgimento di attività differenziate. area con zone riparate, nicchie, ambienti raccolti e spazi dedicati dove ognuno può ritirarsi, leggere, riflettere, studiare. scuola come momento di condivisione e scambio reciproco. spazio della scoperta e punto di partenza per l’esplorazione dell’ambiente educativo e del mondo, luogo pensato per imparare facendo.

In una società complessa in continua evoluzione quali competenze deve sviluppare la scuola?. curiosità, formazione continua, autonomia e flessibilità. informatiche, tecniche e scientifiche. sicurezza, gestione dati e programmazione. teorico pratiche in ambito filosofico e umanistico.

Secondo Da Re l'autocoscienza con quale competenza chiave di cittadinanza si può integrare?. collaborare e partecipare. comunicare. imparare ad imparare. risolvere problemi.

Il compito dell'insegnante è quello di aiutare gli studenti a diventare persone e cittadini “competenti”, quindi: diligenti e rispettosi. precisi e collaborativi. preparati e creativi. responsabili e autonomi.

Cosa si intende per E-leadership?. capacità degli studenti di rileggere la realtà con la lente del digitale, muoversi a proprio agio nella scuola sfruttando la trasformazione digitale. capacità dei cittadini di rileggere la realtà con la lente del digitale, muoversi a proprio agio nella propria città usufruendo della trasformazione digitale. capacità dei leader politici di rileggere la realtà con la lente del digitale, muoversi a proprio agio nella politica usando la trasformazione digitale. capacità dei top manager di rileggere la realtà con la lente del digitale, muoversi a proprio agio negli ambienti digitali e guidare la trasformazione digitale.

Cosa significa l'acronimo DADA?. Didattica a distanza. Didattica per ambienti di apprendimento. Didattica per ambienti di autonomia. Didattica per l'autonomia dell'apprendimento.

Quale è il livello di competenza in lingua inglese richiesto agli studenti al termine del primo ciclo di studi?. A1. A2. B1. B2.

L'apprendimento meccanico pone il focus su: gli strumenti. l'allievo. l'insegnante. nessuno di questi.

L'acronimo LSE sta per: Life Skills Education. Life Skills Empowerment. Life Skills Enhancement. Life Skills Evolution.

Quale delle seguenti affermazioni sulle competenze è falsa?. coincidono con le conoscenze e le abilità, ma il contesto di riferimento non è fondamentale ai fini della valutazione. devono essere valutate attraverso l'osservazione nel momento in cui vengono espletate. non coincidono con le conoscenze e le abilità, ma fanno riferimento alla capacità di utilizzarle in modo responsabile ed autonomo. non si possiedono ma si esercitano, quindi il contesto di riferimento è fondamentale ai fini della valutazione.

Cosa si intende per DigCompOrg?. le competenze digitali degli educatori. le competenze digitali del cittadino. le competenze digitali del consumatore. nessuna di queste.

In che modo gli spazi immersivi digitali possono rappresentare un valore aggiunto per la didattica?. se usati al posto di LIM, proiettori e PC. se usati per allestire esperienze significative. se usati per sostituire il vecchio metodo di insegnamento. solo se disponibili all'interno delle scuole.

Il compito di realtà... deve essere svolto interamente dal gruppo classe. deve essere svolto obbligatoriamente in autonomia. non è necessariamente individuale. nessuna di queste.

Come avviene la certificazione del Modello di certificazione delle competenze per gli alunni con disabilità certificata?. non ricevono il certificato in quanto questo viene redatto in sede di scrutinio finale. per gli alunni dispensati dalle prove scritte in lingua straniera, si fa riferimento alla sola dimensione orale di tali discipline. Per quelli esonerati dall'insegnamento della lingua straniera, non viene compilata la relativa sezione. il modello viene compilato con opportuni adeguamenti, per renderlo coerente con gli obiettivi previsti dal piano educativo individualizzato. nessuna di queste.

Secondo il principio del divertimento di Batini. nessuno impara se ha continuamente paura di sbagliare e delle conseguenze del proprio errore. si impara meglio quando si avverte un’autonomia progressiva nello svolgimento di qualcosa. si impara più facilmente quando si ha un'esperienza coinvolgente e piacevole. si imparano più facilmente le cose a cui si attribuiscono senso e importanza.

Secondo l'Agenda 2030 cosa si trova alla base della formazione dei “cittadini della sostenibilità”: pedagogia del cambiamento e competenze trasversali. pedagogia delle emozioni e competenze trasversali. pedagogia trasformazionale e competenze trasversali. nessuna di queste.

A partire da che anni la Commissione Europea della Sanità, così come l'OMS, l'International Union for Health Promotion and Education (IUHPE) e l'Word Health Organization (WHI), hanno individuato nella peer education un valido strumento per l'attivazione di competenze personali e sociali e per l'apprendimento e il potenziamento delle life skills tra i giovani tra i 15 e i 19 anni?. Anni '70. Anni '80. Anni '90. Anni 2000.

Cosa significa l'acronimo STREAM?. Science, Tech, Reading, Engineering, Algebra and Maths. Science, Tech, Reading, Engineering, Arts and Maths. Science, Tech, Reading, Engineering, Arts and Music. Science, Tech, Reading, English, Arts and Maths.

Per la progettazione di un di un compito di realtà il docente non deve: creare un esercizio di gruppo. scegliere l'argomento. realizzare una griglia di osservazione o una rubrica valutativa. selezionare le competenze sulle quali si vuol far lavorare gli studenti.

Il certificato delle competenze di base acquisite nell'assolvimento dell'obbligo scolastico quali assi culturali analizza?. dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale. dei linguaggi, matematico-scientifico, tecnologico-informatico, storico-sociale. linguistico, matematico, scientifico-tecnologico, artistico-creativo. linguistico, matematico-scientifico, storico-sociale, artistico-creativo.

La certificazione delle competenze è rilasciata: a partire dalla scuola materna. anche da parte di enti non riconosciuti. anche in caso di interruzione del percorso formativo. solo in caso di completamento del percorso formativo.

Quale delle seguenti competenze non fa parte dell'“Educazione agli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile”?. competenza di auto-consapevolezza. competenza gestionale. competenza normativa. competenza strategica.

Uno degli obiettivi del progetto Coding Girls è: il raggiungimento delle competenze digitali per l'assolvimento dell'obbligo scolastico. lo sviluppo di competenze di gestione di profili social. proporre modelli positivi per uno sviluppo di una e-leadership al femminile. nessuna di queste.

Cosa è il Supplemento Europass?. costituisce un complemento del diploma finale e del certificato d’esame. non rappresenta una certificazione delle competenze acquisite dai singoli diplomati e non è un complemento del diploma finale e del certificato d’esame. rappresenta una certificazione delle competenze acquisite dai singoli diplomati. rappresenta una certificazione delle competenze acquisite dalla classe.

In che occasione i docenti possono implementare il loro essere ricercatori e sperimentatori di proposte, pratiche didattiche e di strumenti di valutazione?. attraverso una formazione che adotti il modello di ricerca-azione partecipata. attraverso una formazione che preveda un approccio istruzionista. attraverso una didattica trasmissiva ed esercitativa. nessuna di queste.

Nel libro di Howard Gardner “Five Minds for the Future” quali sono le 5 menti indicate?. disciplinata, sintetizzante, creativa, dispettosa ed etica. disciplinata, sintetizzante, creativa, matematica ed etica. disciplinata, sintetizzante, creativa, rispettosa ed etica. disciplinata, sintetizzante, creativa, teoretica ed etica.

Quale giorno ha scelto l'UNESCO per celebrare la Giornata internazionale per le donne e le ragazze nella scienza?. 11 febbraio. 8 marzo. 25 aprile. 15 agosto.

Nella redazione del Modello di certificazione delle competenze quali principi di riferimento sono assunti?. la prospettiva di logica e quella di giudizio. la prospettiva orientativa e quella di continuità. la prospettiva partecipativa e quella di autonomia. la prospettiva umanistica e quella logico-matematica.

A quale autore appartiene la seguente definizione di competenza: ''La competenza inerisce al soggetto in quanto qualità che lo denota e in quanto saper fare che è espressione manifesta del saper essere''?. Damiano. Boscolo. Pellerey. Spencer.

ll passaggio da una didattica tradizionale ad una didattica per competenze necessita di un cambio di prospettiva: Dall'apprendere e modificare. Dal conoscere allo scoprire. Dall'insegnare all'apprendere. Dall'insegnare alla scoperta.

Nella didattica per competenze un “buon insegnante”: sa coniugare attività di progettazione, programmazione, valutazione con attività di motivazione, ecc. deve tenere conto della specificità di ogni alunno a cui si rivolge, che è il vero protagonista del sistema insegnamento - apprendimento. deve guidare lo studente verso un apprendimento autonomo. tutte le risposte sono corrette.

Su quale teoria è basato l'apprendimento significativo?. teorie sociali. teorie costruttiviste. teorie cognitiviste. teorie comportamentiste.

Nell'apprendimento significativo la conoscenza: è il prodotto di una costruzione attiva da parte del soggetto. nasce dalla collaborazione sociale e dalla comunicazione interpersonale. è strettamente legata alla situazione concreta in cui avviene l'apprendimento. tutte le risposte sono corrette.

Come si può definire l'apprendimento significativo?. nessuna delle risposte è corretta. informale, costruttivo, casuale. attivo, costruttivo, intenzionale. casuale, costruttivo, attivo.

Quali, tra le seguenti informazioni sull'apprendimento meccanico, risulta essere falsa?. è basato su approccio istruzionista. ha il suo centro nell'insegnante. applica la teoria comportamentista. pone il suo focus sull'allievo.

Quale, tra le seguenti affermazioni, descrive il ''principio di protagonismo''?. l’apprendimento non è qualcosa che subiamo ma qualcosa che facciamo in prima persona. si imparano più facilmente le cose a cui si attribuiscono senso e importanza. non vi è partecipazione in un processo di apprendimento formale se non viene attribuita importanza a ciò che ciascuno fa e dice. nessuno può insegnare nulla a qualcun altro se l’altro non vuole impararlo-l’apprendimento necessita di partecipazione attiva.

Quale, tra le seguenti affermazioni, descrive il ''principio della rilevanza soggettiva''?. l’apprendimento può (e dovrebbe) essere occasione di divertimento. si imparano più facilmente le cose a cui si attribuiscono senso e importanza. si è maggiormente disponibili all’apprendimento quando si comprendono il senso e la motivazione di ciò che si sta imparando. si impara sempre in un dialogo tra particolare e generale, tra partendo dai primi anziché dai secondi.

Quale, tra le seguenti affermazioni, descrive il ''principio dell'enfatizzazione del positivo''?. nessuna delle risposte è corretta. si impara meglio quando si avverte un’autonomia progressiva nello svolgimento di qualcosa. se si deve correggere qualcuno, lo si fa confrontando diverse soluzioni e sottolineando ciò che di positivo è stato detto e fatto, più che enfatizzando l’errore. l’apprendimento è fondamentale per noi come persone, come lavoratori, e implica conseguenze importanti per noi in quanto singoli soggetti e per il futuro delle società in cui viviamo.

La valutazione, per essere efficace, deve: ispondere ai bisogni dell'insegnante. rispondere ai bisogni dell'alunno e della famiglia. nessuna delle risposte è corretta. riconoscere ed evidenziare i progressi, anche piccoli.

Quali sono i contenuti di apprendimento nella competenza?. formale. non formale. tutte le altre opzioni di risposta sono corrette. informale.

La Raccomandazione 2018 definisce le competenze: come quelle che si sviluppano dalla prima infanzia a tutta la vita adulta, mediante l'apprendimento formale, non formale e informale. come quelle che si sviluppano in una prospettiva di apprendimento permanente. come quelle di cui tutti hanno bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personali, l'occupabilità, l'inclusione sociale, uno stile di vita sostenibile. tutte le risposte sono corrette.

Le competenze chiave per l'apprendimento permanente sono state definite: dalla Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 10 giugno 2003. dalla Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 10 giugno 2005. dalla Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2008. dalla Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006.

Quali sono le motivazioni che hanno portato il Consiglio Europeo a pubblicare delle nuove Raccomandazioni sulle competenze chiave?. sono legate alla presa di coscienza della persistenza di gravi difficoltà nello sviluppo delle competenze di base dei più giovani. tutte le risposte sono corrette. sono legate alla crescente necessità di maggiori competenze imprenditoriali, sociali e civiche. sono legate alle profonde trasformazioni economiche, sociali e culturali degli ultimi anni.

Cosa si intende con ''principio di consapevolezza culturale''?. promozione di una formazione che promuova stili di vita sostenibili, i diritti umani, la parità di genere. le abilità analitiche, la creatività, la capacità di risolvere problemi e la resilienza, che facilitano la transizione dei giovani all’età adulta, alla cittadinanza attiva e alla vita lavorativa. importanza di saper valutare i rischi connessi alle trasformazioni, alla capacità di lettura dei contesti e alla necessità di uno stato continuo di autoriflessione nonché di controllo dei fenomeni comunicativi e relazionali. presuppone un atteggiamento di familiarità ed un approccio disinvolto nei confronti del patrimonio culturale, nonché della sfera emotiva ed identitaria che è connaturata al riconoscimento del concetto di “eredità” di un popolo o di una nazione.

A quale competenza si rifà la seguente definizione: ''indica la capacità di individuare, comprendere, esprimere, creare e interpretare concetti, sentimenti, fatti e opinioni, in forma sia orale sia scritta, utilizzando materiali visivi, sonori e digitali attingendo a varie discipline e contesti"?. competenza alfabetica funzionale. nessuna delle risposte è corretta. competenza matematica. competenza multilinguistica.

Quale competenza pone l'accento sugli aspetti del processo e dell'attività oltre che sulla conoscenza?. funzionale. matematica. multilinguistica. linguistica.

Quale competenza è descritta con la seguente affermazione: ''è indispensabile la capacità di impegnarsi efficacemente con gli altri per conseguire un interesse comune o pubblico, come lo sviluppo sostenibile della società''?. competenza imprenditoriale. competenza matematica. competenza multilinguistica. competenza in materia di cittadinanza attiva.

Le Raccomandazioni del 2006 invitavano gli Stati membri dell’Unione Europea a sviluppare l’offerta di competenze chiave per assicurare che: tutte le risposte sono corrette. gli adulti siano in grado di sviluppare e le loro competenze chiave nell’arco di tutta la vita. l’istruzione e la formazione iniziale offra a tutti gli studenti gli strumenti per sviluppare le competenze chiave a un livello tale che li prepari alla vita adulta. l'istruzione e la formazione iniziale costituiscano la base per ulteriori occasioni di apprendimento, come anche per la vita lavorativa.

Quali sono i quattro assi culturali?. asse dei linguaggi, matematico, scientifico tecnologico, storico sociale. asse scientifico matematico, scientifico tecnologico, dei linguaggi. nessuna delle risposte è corretta. asse dei linguaggi, matematico, storico culturale, sociale.

L'asse dei linguaggi presuppone: l'utilizzo di una lingua straniera. l'utilizzo di testi multimediali. tutte le risposte sono corrette. avere padronanza della lingua italiana.

L'asse matematico presuppone: utilizzo di testi scritti. utilizzo di tecnologie. analizzare e interpretare dati. padroneggiare strumenti espressivi.

L'asse scientifico tecnologico NON presuppone: analizzare qualitativamente e quantitativamente. l'utilizzo di calcolo aritmetico e algebrico. riconoscere sistema e complessità. osservare e descrivere fenomeni naturali.

L'asse storico e sociale NON presuppone: comprensione del cambiamento dei tempi storici. analizzare dati e sviluppare deduzioni. confronto fra aree geografiche. confronto fra epoche.

In che anno sono state individuate le competenze chiave di cittadinanza?. 2004. 2005. 2006. 2007.

Quali sono alcune delle competenze chiave di cittadinanza?. agire in modo autonomo e responsabile. imparare ad imparare. progettare. tutte le risposte sono corrette.

Qual è l'obiettivo 4 che si fissa l'Agenda 2030?. salario equiparato. garantire che tutti i discenti acquisiscano conoscenze e competenze necessarie per promuovere lo sviluppo sostenibile. nessuna delle risposte è corretta. la parità di genere.

Chi ha scritto il rapporto “Nell‘educazione un tesoro”?. Spencer. nessuna delle risposte è corretta. Delors. Pellerey.

La cittadinanza è: attiva, globale, digitale. attiva, efficace, autonoma. autonoma, culturale, efficace. culturale, sociale, digitale.

Quali sono i compiti del docente?. rendere gli studenti protagonisti e responsabili di un percorso di cambiamento. riuscire a dare concretezza ai contenuti trattati, spesso complessi e lontani collegandoli all’esperienza quotidiana. tutte le risposte sono corrette. unire la forza dei fatti alla capacità delle storie reali di emozionare e coinvolgere.

Le principali aree tematiche affrontate nelle scuole sono: tutte le risposte sono corrette. benessere, corretti stili di vita, educazione motoria e sport. educazione alimentare, cibo e territorio. civismo, rispetto delle diversità e cittadinanza attiva.

Quali sono i contenuti chiave presenti nel piano per la formazione dei docenti 2016-2019, redatto dal MIUR?. Attrezzare la scuola a vivere gli scenari della globalizzazione, come apertura ai processi di interdipendenza, di pluralismo culturale, di scambio. Garantire in ogni scuola la presenza di un nucleo di insegnanti in grado di fronteggiare i processi di accoglienza, alfabetizzazione, mediazione culturale, a partire dalle aree a forte immigrazione. nessuna delle risposte è corretta. Rafforzare le competenze culturali, linguistiche e comunicative dei docenti.

Quali sono le linee strategiche presenti nel piano per la formazione dei docenti 2016-2019, redatto dal MIUR?. Promuovere una corretta valutazione delle competenze degli alunni stranieri. Rafforzare le competenze culturali, linguistiche e comunicative dei docenti, per favorire programmi di plurilinguismo, di modernizzazione dell’insegnamento e il confronto con gli altri paesi;. Rafforzare le competenze glottodidattiche e per l’insegnamento di italiano come Lingua Seconda (L2). tutte le risposte sono corrette.

Qual è lo scopo primario del documento “Indicazioni nazionali e nuovi scenari”, elaborato dal Comitato Scientifico Nazionale (CSN)?. creare un ponte tra scuola e famiglia. promuovere le uguaglianze di genere. porre l'educazione alla cittadinanza e alla sostenibilità quali fondamenta e punti di riferimento di tutto il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione. nessuna delle risposte è corretta.

Quali sono le grandi sfide contemporanee rilevate nel documento “Indicazioni nazionali e nuovi scenari” ?. rapido sviluppo tecnologico. crisi economica. grandi migrazioni. tutte le risposte sono corrette.

Nel documento ''Indicazioni nazionali e nuovi scenari'', elaborato dal Comitato Scientifico Nazionale, si descrive la scuola dell'infanzia come la prima: grande sfida. difficoltà. palestra. motivazione.

Quali sono alcune dimensioni formative, assunte dalle otto competenze chiave della Raccomandazione europea 2006, che il documento “Indicazioni nazionali e nuovi scenari” identifica?. spirito di iniziativa e imprenditorialità. competenze sociali e civiche. tutte le risposte sono corrette. imparare ad imparare.

Cosa è conosciuto anche con il termine di soft skills?. competenze matematiche. competenze trasversali. nessuna delle risposte è corretta. competenze multilinguistiche.

Le soft skills: sono riconducibili all'elemento minimo ed essenziale per poter svolgere un compito. si possono acquisire, allenare e sviluppare nel tempo. restano immutabili nel tempo. sono già predisposte dalla nascita.

Quali sono alcune caratteristiche personali importanti in un qualunque contesto lavorativo identificate dal Consorzio Interuniversitario Almalaurea?. resistenza allo stress, autonomia, conseguire obiettivi, team work, problem solving. leadership, problem solving, adattamento. problem solving, competenze trasversali e matematiche. apprendimento formale/informale, adattamento, spirito di iniziativa.

Quante sono le competenze trasversali individuate dal Consorzio Interuniversitario Almalaurea ?. 14. 16. 12. 13.

Per Gardner l'intelligenza... nessuna delle risposte è corretta. viene trasmessa negli anni. è statica e biologicamente ereditata. si trasforma con le esperienze della vita.

Chi ha parlato per primo di intelligenza multipla?. Pellerey. Goleman. Gardner. Marlowe.

Quale, tra le seguenti, NON fa riferimento ad una delle cinque competenze trasversali identificate da Marlowe?. permormance sociale. fiducia. leadership. empatia.

In quale anno Marlowe parla di intelligenza sociale?. 1984. 1986. 1994. 1996.

Quale definizione, tra le seguenti, corrisponde a quella di intelligenza emotiva?. è la capacità di motivare se stessi, di persistere nel perseguire un obiettivo nonostante le frustrazioni, di controllare gli impulsi e rimandare la gratificazione. nessuna delle risposte è corretta. è intesa come quell’insieme di competenze trasversali che permettono all’individuo di agire in modo appropriato in ogni situazione sociale attraverso la comprensione dei sentimenti, pensieri e comportamenti degli individui. è intesa come insieme di capacità e competenze che tutti gli individui possiedono, nessuna più importante delle altre, ma con livelli e capacità combinatorie differenti, che rende ogni persona intelligente a modo proprio.

Quali sono le competenze personali dell'intelligenza emotiva?. padronanza. motivazione. consapevolezza. tutte le risposte sono corrette.

Cosa si intende con ''competenza di previsione''?. la capacità di riconoscere e capire le relazioni; di analizzare sistemi complessi; di pensare a come i sistemi siano incorporati entro domini differenti e scale diverse e di gestire l’incertezza. capacità di sviluppare e implementare collettivamente azioni innovative che promuovano la sostenibilità a livello locale e oltre. capacità di comprendere e valutare molteplici futuri - possibili, probabili e desiderabili; di creare le proprie visioni per il futuro; di applicare il principio di precauzione. capacità di capire e riflettere sulle norme e i valori che risiedono dietro le azioni di ognuno; e di negoziare i valori, i principi, gli obiettivi e i target della sostenibilità.

Cosa si intende con ''compentenza di pensiero critico''?. capacità di comprendere e valutare molteplici futuri - possibili, probabili e desiderabili; di creare le proprie visioni per il futuro; di applicare il principio di precauzione. capacità di sviluppare e implementare collettivamente azioni innovative che promuovano la sostenibilità a livello locale e oltre. capacità di mettere in dubbio le norme, le pratiche e le opinioni; di riflettere sui propri valori e le proprie percezioni e azioni; e di prendere posizione sul tema della sostenibilità. la capacità di riconoscere e capire le relazioni; di analizzare sistemi complessi; di pensare a come i sistemi siano incorporati entro domini differenti e scale diverse e di gestire l’incertezza.

Con quale altro termine sono identificate le Life Skills?. abilità di vita. abilità di sviluppo. abilità di crescita. abilità di coerenza.

Quali sono le tre categorie in cui vengono raggruppate le life skills?. imparare a sapere. imparare ad essere. imparare a vivere insieme. tutte le risposte sono corrette.

Quale, tra quelle elencate, NON fa parte delle dieci life skills identificate dall'OMS?. life skills cognitive. life skills relazionali. life skills lavorative. life skills emotive.

La scuola è un contesto sociale in cui agiscono determinanti di salute riconducibili a: ambiente organizzativo. ambiente sociale. tutte le risposte sono corrette. ambiente formativo.

Quali sono alcune specifiche potenzialità che la scuola possiede?. può essere il focus di attività di promozione della salute per la comunità allargata che la circonda. consente di raggiungere un’ampia fetta della popolazione giovanile. facilita il coinvolgimento attivo delle famiglie e permette di valorizzarle come risorsa nella promozione della salute dei figli. tutte le risposte sono corrette.

Che cosa si intende col termine ''peer education''?. nessuna delle risposte è corretta. si riferisce al rapporto che si crea tra scuola e famiglia. fa riferimento al rapporto di influenza reciproca che spontaneamente si instaura tra persone appartenenti al medesimo gruppo. fa riferimento alle dinamiche relazionali tra ragazzi e genitori.

Quali sono alcuni strumenti della peer education?. brainstorming, circle time, attivazioni corporee, focus group. attivazioni corporee, gioco del silenzio, collaborazione alunno - insegnante. circle time, gioco del silenzio. nessuna delle risposte è corretta.

I programmi basati sullo sviluppo delle life skills, negli anni 80, sono nati con quale scopo?. prevenzione di gravidanze in adolescenza. tutte le risposte sono corrette. prevenzione di atti vandalici. promozione di gruppi collaborativi.

Quale, tra le seguenti affermazioni circa l'EQF (European Qualification Framework) NON risulta corretta?. propone una relazione “attiva” tra competenze, abilità e conoscenze. pone al centro dell’apprendimento le competenze. al centro dell'apprendimento c'è la persona. illustra in modo univoco i risultati dell’apprendimento.

Quando è stato introdotto l'EQF (European Qualification Framework)?. 2006. 2007. 2008. 2009.

Cosa significa l'acronimo ''CEDEFOP''?. nessuna delle risposte. Centro Europeo Sviluppo Identità Personale. Centro Europeo per lo Sviluppo della Formazione Professionale. Centro Europeo per l'integrazione e la formazione.

Quanti sono i paesi che, ad oggi, hanno formalmente adottato i rispettivi EQF?. 35. 28. 38. 42.

Cosa si intende col termine ''abilità''?. le capacità di applicare conoscenze e di utilizzare know-how per portare a termine compiti e risolvere problemi. comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale. risultato dell’assimilazione di informazioni attraverso l’apprendimento. descrizione di ciò che un discente conosce, capisce ed è in grado di realizzare al termine di un processo di apprendimento.

Nella valutazione occorre ricordare che le competenze: non si possiedono ma si esercitano, quindi il contesto di riferimento è fondamentale ai fini della valutazione. devono essere valutate attraverso l'osservazione nel momento in cui vengono espletate. non coincidono con le conoscenze e le abilità, ma fanno riferimento alla capacità di utilizzarle in modo responsabile ed autonomo. tutte le risposte sono corrette.

Quali sono i tre tipi di apprendimento riconosciuti?. specifico, non formale, informale. diretto, formale, informale. formale, informale, non formale. formale, diretto, informale.

Cosa sta a significare l'espressione ''lifewilde lifelong learning''?. i tempi e gli spazi dell’apprendimento si allargano sino a comprendere ogni ambito di vita ed ogni tempo del soggetto. la scuola ha il compito di istruire i discenti e di promuovere la loro formazione. nessuna delle risposte è corretta. l'apprendimento pone il suo focus nell'infanzia e scuola.

Con quale decreto viene istituito il Quadro Nazionale delle Qualificazioni (QNQ) italiano?. 14 gennaio 2019. 7 gennaio 2017. 8 gennaio 2018. 9 gennaio 2010.

Cosa significa l'acronimo STEM?. scienza, ingegneria, fisica, matematica e geometria. Scienza, tecnologia, fisica e matematica. Scienza, tecnologia, ingegneria e matematica. Scienza, tecnica, ingegneria, fisica.

Di cosa si è discusso nel vertice di Göteborg del novembre del 2017?. istruzione, formazione e cultura col fine di ridurre le disuguaglianze socioeconomiche. disparità di genere a scuola e in ambito lavorativo. carenze in ambito educativo. problematiche relative all'immigrazione e integrazione.

"Il rapporto OCSE PISA 2015 trova migliorata la performance in .............. degli studenti italiani". (Completare la frase con la parola chiave). letteratura. storia. matematica. scienze.

Cosa si intende con l'espressione ''competenze di e-Leadership''?. tipiche di figure che operano all’interno delle strutture ICT di realtà private e pubbliche o all’interno delle strutture operative dei fornitori di tecnologie e servizi ICT. nessuna delle risposte è corretta. necessarie a tutti i cittadini per potersi allineare alla digitalizzazione del contesto sociale. ovvero capacità di saper usare nella quotidianità lavorativa strumenti informatici, a prescindere dalla funzione aziendale di appartenenza.

Quale, tra le seguenti, NON rientra tra le competenze digitali analizzate dal DigiComp?. information and rappresentation. digital content creation. information and data literacy. safety.

Cos'è il Coding Girls?. è un tipo di apprendimento del coding. è un progetto. nessuna delle risposte. è un ambito di lavoro.

Quale, tra i seguenti, NON rientra tra gli spazi paradigmatici identificati come modelli significativi di ambienti di apprendimento?. Spazio Informale. Spazio Agorà. Spazio Individuale. Spazio formale.

Loris Malaguzzi identifica l'aula come: terzo educatore. un'assistente competente. aiuto contro le disabilità. una strategia per l'apprendimento efficace.

La ricerca “Quando lo spazio insegna” condotta da Indire, quando è stata effettuata?. 2011. 2012. 2013. 2014.

Nel manifesto degli spazi educativi, dal titolo “1+4 spazi educativi per la scuola del terzo millennio”, cosa sta a significare il numero uno?. spazio sociale. spazio individuale. spazio di gruppo. spazio formale.

Nel manifesto degli spazi educativi, dal titolo “1+4 spazi educativi per la scuola del terzo millennio”, cosa sta a significare il numero quattro?. agorà. spazio informale. spazio di esplorazione. tutte le risposte sono corrette.

Il progetto DADA a quale modello europeo si ispira?. tedesco. spagnolo. francese. svedese.

Nel progetto DADA gli spazi sono progettati e visti come ... isole didattiche. nessuna delle risposte è corretta. penisole. oasi di apprendimento.

Da quale città italiana è partito il progetto DADA?. Roma. Torino. Palermo. Bergamo.

L'uso degli spazi immersivi consente: un'esperienza attiva con un coinvolgimento immediato da parte dello studente. un'esperienza molto realistica, ludica, rendendo possibili cose che nella realtà fattuale non lo sono. una più facile comprensione di tematiche, concetti, teorie complesse e difficile da apprendere senza una loro visualizzazione. tutte le risposte sono corrette.

Qual è l'obiettivo della didattica immersiva di Indire?. permette di immrgersi a pieno nell'istituzione scuola grazie all'aiuto di laboratori. nessuna delle risposte è corretta. imparare ad utilizzare correttamente i personal computer tramite corsi intensivi appositi. esplorare e consolidare le potenzialità in ambito educativo dei “mondi virtuali” intesi come ambienti 3D online simulati dal computer.

In cosa consiste BYON?. permette di immrgersi a pieno nell'istituzione scuola grazie all'aiuto di laboratori. esplorare e consolidare le potenzialità in ambito educativo dei “mondi virtuali” intesi come ambienti 3D online simulati dal computer. è una politica che permette l'utilizzo di dispositivi tecnologici personali degli studenti in classe. nessuna delle risposte è corretta.

Quale, tra le seguenti affermazioni, NON appartiene al decalogo del MIUR per l'utilizzo degli smartphone a scuola?. Educare alla cittadinanza digitale è un dovere per la scuola. l'uso dei dispositivi promuove in parte lo sviluppo dell'autonomia. l digitale nella didattica è una scelta: sta ai docenti introdurla e condurla in classe. Rafforzare la comunità scolastica e l’alleanza educativa con le famiglie.

Quali possono essere alcune tecniche e strumenti della didattica per competenze?. unità di apprendimento (UDA). digital storytelling. problem solving. tutte le risposte sono corrette.

Da chi è stato diffuso per la prima volta il brainstorming?. nessuno degli autori citati. Lasswell. Osborn. Spencer.

Il modello delle 5W da quale lettera è stato arricchito successivamente?. J. H. T. F.

Da chi è stato ideato il modello delle 5W?. Delors. Pellerey. Lasswell. Spencer.

Quali sono alcuni dei 5 momenti individuati nel problem solving?. previsione, misurazione, comprensione. nessuna delle risposte è corretta. monitoraggio, immaginazione, previsione, inglobamento. comprensione, previsione, immaginazione, condivisione.

Quale, tra le seguenti affermazioni circa il problem solving, NON è vera?. Favorisce lo sviluppo del pensiero creativo. Favorisce lo sviluppo di spirito critico. implica un ragionamento strutturato. è applicabile alle sole materie scientifiche, non a quelle filosofiche.

A quale concetto si rifà il cooperative learning?. zona di sviluppo prossimale. approccio costruttivista. teoria della dissonanza cognitiva. tutte le risposte sono corrette.

Da cosa è data l'efficacia della cooperazione?. valutazione di gruppo. interazione costruttiva. tutte le risposte sono corrette. interdipendenza positiva.

L'efficacia della cooperazione è data da quanti elementi?. due. quattro. cinque. sette.

Il focus della didattica laboratoriale è: pratica. fine. prodotto. mezzo.

Quale, tra le seguenti, NON è una caratteristica propria della didattica laboratoriale?. è aperta al protagonismo degli studenti. è una didattica della ricerca. aiuta gli studenti ad imparare ad assumere decisioni. suddivide gli studenti in base alle loro abilità.

Quali sono alcune delle caratteristice della didattica laboratoriale?. imparare a presentare i risultati della ricerca. imparare a presentare, condividere e discutere i risultati della ricerca. tutte le risposte sono corrette. imparare a ricercare.

La didattica laboratoriale affonda le sue radici: nel cognitivismo. nell'attivismo pedagogico. nessuna delle risposte è corretta. nel costruttivismo.

Quali sono le tre fasi del role playing?. messa a punto - attuazione - brainstorming. nessuna delle risposte è corretta. progettazione - attuazione - analisi e valutazione. progettazione - attuazione - brainstorming.

Quali sono le tre fasi dell'attuazione nel role playing?. progettazione - classificazione - discussione. progettazione - azione - cooling off. warming up - azione - cooling off. warming up - azione - brainstorming.

La realizzazione di un digital storytelling avviene attraverso quanti passaggi?. due. quattro. sei. otto.

Su cosa pone il suo focus l'UDA?. azione del docente. competenze degli allievi. obiettivi del docente. obiettivi del gruppo classe.

Quali sono le caratteristiche che il compito di realtà deve possedere per essere efficace?. - esplicita significatività per gli studenti. collocazione dell'impegno richiesto agli studenti nello zona di sviluppo prossimo. tutte le risposte sono corrette. connessione evidente e diretta con il mondo reale.

Il compito significativo: viene svolto in coppia. è da svolgere in autonomia. viene svolto dalla classe insieme al docente. viene svolto tramite collaborative learning.

Per la progettazione di un di un compito di realtà il docente deve: scegliere l'argomento. definire il prodotto finale che deve essere realizzato. tutte le risposte sono corrette. articolare il compito e definire il tempo a disposizione per la realizzazione.

Le prove a risposta chiusa ... permettono di dedurre solo in modo diretto l’esistenza di capacità reali, abilità e competenze. nessuna delle risposte è corretta. permettono di dedurre solo in modo parziale l’esistenza di capacità reali, abilità e competenze. permettono di dedurre solo in modo molto indiretto l’esistenza di capacità reali, abilità e competenze.

Da quali componenti è composta una rubrica valutativa?. nessuna delle risposte è corretta. dimensioni, indicatori, criteri, livelli, obiettivi. dimensioni, criteri, livelli, ancore. dimensioni, indicatori, criteri, livelli, ancore.

Che cos'è l'autobiografia cognitiva?. è la narrazione della propria storia di vita, del proprio vissuto. descrive il proprio vissuto emotivo, connesso al presente. descrive il proprio vissuto emotivo, connesso al passato. è la narrazione della propria storia di apprendimento e formazione.

Cosa analizza l'autobiografia cognitiva?. contenuti. bisogni. emozioni. tutte le risposte sono corrette.

Come si struttura il ''diario di bordo''?. si adotta narrazione libera. si risponde a delle domande. si segue uno schema semi strutturato. si segue uno schema preciso.

Il diario di bordo è uno strumento particolarmente utile nell'accompagnamento del percorso di ....... (completa con la parola mancante). alternanza scuola - lavoro. cooperative learning. gestione dei conflitti. brainstorming.

Il ''documento di certificazione delle competenze'' si rivolge: scuola dell'infanzia e scuola primaria. scuola primaria e secondaria di primo grado. scuola secondaria di primo e secondo grado. scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado.

La prima colonna del documento di certificazione delle competenze, cosa riporta?. nessuna delle risposte è corretta. i livelli da attribuire a ciascuna competenze. competenze indicate dal profilo finale dello studente. competenze chiave europee.

A cosa corrisponde il livello D nel ''documento di certificazione delle competenze''?. iniziale. avanzato. intermedio. base.

Quale, tra le seguenti, NON è una delle competenze chiave europee?. spirito di iniziativa. comunicazione nella lingua straniera. problem solving. consapevolezza ed espressione culturale.

Quale asse NON è presente nel documento di certificazione delle competenze?. asse fisico - tecnologico. asse matematico. asse storico sociale. asse dei linguaggi.

Quale, tra le seguenti affermazioni relativi all'Europass, NON è vera?. l Supplemento è diversificato per ciascun indirizzo (licei, istituti professionali, ecc.). nessuna delle opzioni. Il supplemento non rappresenta una certificazione delle competenze acquisite dai singoli diplomati, ma costituisce un complemento del diploma finale e del certificato d’esame. documento descrive in modo standard, in italiano e in inglese, ciascun percorso e indirizzo di istruzione secondaria di secondo grado.

Da quale anno viene assegnato il certificato Europass agli studenti che superano la prova di maturità?. 2010. 2008. 2006. 2004.