ZIOBER-27

La valoración inicial ante una situación de urgencia comprende: Consciencia. Pulso. Respiración. Todas son correctas.

Dentro de la valoracion secundaria está: Valoración de la circulación. Examen neurológico básico. Comprobación de la existencia de pulso. Ninguna es correcta.

La posicion del paciente para realizar una reanimación cardio-pulmonar es: Decúbito supino (boca arriba). Posición de seguridad. Decúbito lateral derecho. Ninguna es correcta.

Tras confirmar que el paciente ha perdido la consciencia y se ha colocado en la posición correcta, lo siguiente a realizar es: Respiración boca a boca. Mensaje cardiaco. Solicitar ayuda. Ninguna es correcta.

La maniobra de Heimlinch es una técnica para: Desobstruir las vías aéreas superiores. Hiperextender la cabeza. Elevar la base de la cabeza. Todas son correctas.

La relación comprensiones-respiraciones sean uno o dos reanimadores, será de: 5:1. 15:2. 5:2. 10:1.

Las heridas en las que predomina la profundidad sobre la extensión, son producidas por objetos con punta, como clavos, agujas, palillos etc. se denominan: Contusas. Punzantes. Incisas. En colgajo.

Ante una herida grave, no es correcto: Asegurar el mantenimiento de las constantes vitales. Cubrirla con apósitos,toallas o ropa limpia. Extraer el cuerpo extraño si es que existe. Todas son correctas.

Ante una hemorragia en el miembro superior, el punto de comprensión arterial será: Arteria cubital. Arteria radial. Arteria humeral. Arteria femoral.

Ante una hematemesis, la posicion del paciente será: Trendelenburg. Posición lateral de seguridad. Decubito supino. Ninguna es correcta.

¿Qué grado de quemadura es aquel en el que se forman las flictenas?. 1º grado. 2º grado. 3ºgrado. 4º grado.

Ante la sospecha de cualquier fractura, señalar lo incorrecto: Movilizar para observar si hay crepitación. Valorar el A,B,C. Inmovilizar con algo duro la zona sospechosade fractura. Vigilar la circulación, sensibilidad, color y temperatura de la zona afectada.

Ante una convulsión no es correcto: Colocar al paciente en posición lateral de seguridad. Sujetarlo para evitar lesiones. Trasladarlo al hospital tras la convulsión. Tosas son incorrectas.

¿En cuál de los siguientes casos de intoxicación no se debe inducir el vómito?. Intoxicaciones por vía oral. Ingestión de cáusticos. Buen estado del nivel de conciencia. Ninguna es correcta.

Ante una intoxicación, el educador deberá de recabar los siguientes datos: Hora de la intoxicación. Existencia o no de vómito. Naturaleza del tóxico. Todas son correctas.

¿Ante cuál de los siguientes tóxicos no se debe de inducir el vómito?. Detergentes y jabones. Perfumes y colonias. Tranquilizantes. Ante ninguno se debe de inducir el vómito.

Cuál de las siguientes no es una regla de mecánica corporal para realizar cambios posturales y transporte de personas: Hacer el mínimo uso del centro de gravedad del cuerpo. Usar los músculos de las piernas para moverse o levantarse. Contraer los músculos abdominales y glúteos para estabilizar la pelvis y así proteger los ligamentos y articulaciones. Siempre es mejor empujar que tirar.

¿Qué posición facilita la circulación y la respiración y además relaja los músculos abdominales?. Posición dorsal. Posición de Fowler. Decúbito lateral izquierdo. Anti-tredelenburg.

La posición ideal en caso de síncopes, hipotensión, hemorragias etc..será: Trendelenburg. Decúbito prono. Fowler. Dorsal.

A los enfermos cardiacos les conviene la posición de: a) Decúbito lateral derecho. b) Fowler modificada. c) Sentado con las piernas colgando. b y c son correctas.

La posición más adecuada junto a con la de decúbito lateral, para enfermos comatosos o inconscientes es: Trendelenburg. Fowler modificada. Decúbito prono (boca abajo). Ninguna es correcta.

Cuando el educador debe realizar un giro, la posición del píe adelantado será: En dirección hacia donde se va a girar. A 45º de la dirección del giro. A 90º de la dirección del giro. Ninguna es correcta.

Entre las causas más frecuentes de accidentes en los mayores de 1 año se encuentran: Las intoxicaciones. Las caídas. Lesiones corporales. Ahogamientos.

los niños impulsivos de edades comprendidas entre los 6 y 12 años presentan un mayor riesgo de padecer acidentes que los que no lo son a esta edad. En ellos existe un denominador común. Señale cuál es: Se encuentran bajo tratamiento médico. No poseen grupos de amigos. Desinterés por todo lo que les rodea. Relación paterna inadecuada.

¿Qué intervalo de edad de los que se citan es el que más frecuentemente requiere de hospitalización tras sufrir un accidente?. 1-3 años. 3-6 años. 6-12 años. 12-18 años.

¿Cuál de las siguientes medidas preventivas persigue el fomento educativo a través de la información?. La protección. La sobreprotección. La promoción. La racionalización.

¿A qué edad se debe de comenzar con la medida preventiva "enseñarle a cruzar las calles"?. Infancia temprana. Edad preescolar. Edad escolar. Adolescencia.

¿Cuál es la segunda causa de muerte en los niños de edades comprendidas entre 1-3 años?. Intoxicaciones. Quemaduras. Ahogamiento. Lexiones corporales.

¿Qué tipo de accidente predomina como causa de muerte accidental en toda la infancia?. Automovilísticos. Intoxicaciones. Caídas. Ahogamiento.

De las siguientes medidas preventivas ante los accidentes,¿Cuál no corresponde a la edad escolar?. Instruir sobre las normas de comportamiento vial que han de seguir tanto peatón como pasajero. Instruir sobre las normas a seguir en caso de que nuestra ropa salga ardiendo. Instruir sobre el riesgo que entraña para la salud el fumar. Mantener las armas de fuego guardadas bajo llave.

¿A qué edad es conveniente colocar protectores en las ventanas o persianas?. infancia temprana. Edad preescolar. Edad escolar. Adolescencia.

Durante la infancia temprana la gran mayoria de los acidentes tienen lugar en: Guardería. Calle. Cocina. Habitación.

¿A qué edad se debe comenzar con la medida preventiva "enseñar las normas básicas de seguridad vial"?. Infancia temprana. Edad preescolar. Edad escolar. Adolescencia.

¿Qué medida preventiva es fundamental en la prevención de accidentes en todas las edades?. El orden en el hogar. La vigilancia. La prohibición de actividades que entrañen un riesgo de leve a moderado. La sobreprotección.

El tipo de accidentes predominantes en la edad preescolar se corresponde con: Las caídas. Los accidentes de tráfico. Las intoxicaciones. Las quemaduras.

En nuestro país, la primera causa de mortalidad en los mayores de un año y en los adolescentes la constituyen: La axpiración y los accidentes. La asfixia y las intoxicaciones. Los accidentes y las intoxicaciones. Los accidentes y la asfixia.

¿A qué edad se debe comenzar con la medida preventiva "instruir acerca de los riesgos para la salud que entraña estar demasiado tiempo expuesto a la luz solar"?. Infancia temprana. Edad preescolar. Edad escolar. Adolescencia.

¿En cuantos periodos podemos dividir la infancia?. 2. 3. 4. 5.

¿A qué edad se debe comenzar con la medida preventiva "instruir sobre las medidas de seguridad que se han de seguir durante el baño?. Infancia temprana. Edad preescolar. Edad escolar. Adolescencia.

Señale cuál de las siguientes actitudes no es característican de la infancia temprana: Tirar objetos e ir a buscarlos. Subir y bajar escaleras. Llevarse todas las cosas a la boca. Gran curiosidad por todo lo que rodea.

¿A qué edad se debe comenzar con la medida preventiva "instruir sobre el riesgo que entraña para la salud el consumo de sustancias tóxicas como el alcohol, productos químicos etc"?. Infancia temprana. Edad preescolar. Edad escolar. Adolescencia.

Las edad más frecuente de consulta hospitalaria urgente por accidente es: De 1 a 3 años. 23 años. De 6 a 12 años. 6 años.

De las siguientes medidas preventivas frente a los accidentes, ¿cuál no corresponde a la edad preescolar?. Enseñarle a nadar. Enseñarle las normas básicas de seguridad vial. Cuando viaje en coche debe de ir sujeto en los asientos posteriores. Instruir sobre las normas en caso de incendios.

La infancia es la etapa de la vida que transcurre: Desde el nacimiento hasta los seis años. Desde los doce meses hasta los seis años. Desde el nacimiento hasta los doce años. Desde los doce meses hasta los doce años.

¿Qué es lo más importante en la edad preescolar?. La capacidad de asimilación que presenta el niño y su respuesta a los consejos que le dan. El descenso que sufre la curiosidad por explorar los objetos llevandóselos a la boca. El incremento que sufren los accidentes automovilísticos como peatón. El descenso tan importante que sufren las lesiones accidentales por caídas.

¿Qué tipo de accidentes son los que provocan con más frecuencia lesiones graves y mortales en la edad escolar?. Intoxicaciones. Automovilísticos. Ahogamiento. Caídas.

¿Cuál es la segunda causa de muerte en las niñas de edades comprendidas entre 1-3 años?. Intoxicaciones. Quemaduras. Ahogamiento. Lesiones corporales.

Respecto a la RCP (Reanimación Cardiopulmonar), señala la respuesta correcta: La frecuencia de comprensiones es de 11o por minuto. Colocaré el talón de mi mano, entrelazada contra la otra mano, sobre el apendice xifoides de la víctima inconsciente. Mediante la maniobra frente-mentón se abre la vía aérea. Colocaré a la persona de cúbito lateral tras la recuperación espontánea de la respiración.

Señala la respues incorrecta con respecto a las quemaduras: La regla Wallace clasifica la gravedad de la quemadura en función del porcentaje de la superficie coorporal afectada. Una quemadura de segundo grado superficial es muy dolorosa y puede presentar ampollas. Una quemadura de tercer grado en el abdomen tiene peor pronóstico que en las manos. Las más frecuentes son las de tipo térmico.

Una persona colocada en decúbito dorsal, o supino que zonas son más vulnerablesa presentar una UPP (ulcera por presión): Omoplato, cóndilos, sacro, talones. Occipital, omoplato, sacro, talones. Oreja, omoplato, sacro, talones.

Señala la respuesta correcta: Una UPP (úlcera por presión) de espesor parcial: a) Es de grado II. b) Puede haberse originado por movomientos de cizalla. c) Puede haberse originado por movomientos de fricción. d) b y c son correctas.

¿Cuáles son los criterios de inclusión en los programas de Atención Temprana en el País Vasco? Señala la respuesta correcta: a) Tener entre 3 y 6 años. b) Tener un diagnostico de trastorno del desarrollo físico y/o psiquico. c) a y b son correctas. d) a y b son incorrectas.

Según el Boletín Oficial del País Vasco ¿Quién se encarga de atender y tratar a los usuarios de atención temprana?. El equipo EIAT. El equipo EVAT. Ambos equipos.

Respecto al ACV (accidente cerebro-vascular), es cierto que: El tipo hemórragico tiene peor pronóstico. Los hábitos de vida insaludables son factores de riesgo que inluyen en su aparicion. Aquellos originados por fuerzas de contacto causan lesiones focales.

Heridas que son producidas por piedras, palos, golpes de puño u objetos duros. Producen mucho dolor y en ellas se observa un hematoma, estas heridas se presentan por la resistencia que ofrece el hueso ante el golpe. Contusas. Punzantes. Incisas. En colgajo.

Heridas que son producidas por objetos afilados como latas, vidrios, cuchillos, que pueden seccionar músculos, tendones y nervios. Incisas. Punzantes. Contusas. En colgajo.

Las quemaduras se clasifican según la profundidad del tejido dañado y según la extensión del área afectada: Una quemadura que solo afecta a la capa superficial de la piel, se caracteriza por el enrojecimiento es: Una quemadura de primer grado. Una quemadura de segundo grado. Una quemadura de tercer grado.

Las quemaduras se clasifican según la profundidad del tejido dañado y según la extensión del área afectada: Una quemadura que presenta formación de flictenas (ampollas) es: Una quemadura de primer grado. Una quemadura de segundo grado. Una quemadura de tercer grado.

Las quemaduras se clasifican según la profundidad del tejido dañado y según la extensión del área afectada: Una quemadura que afecta al tejido subcutáneo, músculo y hueso produciendo una necrosis es: Una quemadura de primer grado. Una quemadura de segundo grado. Una quemadura de tercer grado.

Clasificación general de las heridas. En este tipo de heridas se observa la separación de los tejidos blandos. Son las más susceptibles a la infección. Heridas abiertas. Heridas cerradas. Heridas simples:. Heridas complicadas.

Clasificación general de las heridas. Son aquellas en las que no se observa la separación de los tejidos, generalmente son producidas por golpes; la hemorragia se acumula debajo de la piel (hematoma), en cavidades o en viseras. Heridas abiertas. Heridas cerradas. Heridas simples. Heridas complicadas.

Clasificación general de las heridas. Son heridas que afectan la piel, sin ocasionar daño en órganos importantes. Ejemplo: raspadura o cortaduras superficiales. Heridas abiertas. Heridas cerradas. Heridas simples. Heridas complicadas.

Clasificación general de las heridas. Son heridas extensas y profundas con hemorragia abundante; generalmente hay lesiones en músculos, vasos sanguíneos y órganos internos. Heridas abiertas. Heridas cerradas. Heridas simples. Heridas complicadas.

Tipos de hemorragias. Salida de sangre hacia el exterior del cuerpo. Se puede evaluar su compromiso. Externas. Internas. Exteriorizadas.

Tipos de hemorragia. El daño que produce la hemorragia no se puede evaluar, por lo que se deben considerar como graves. Externas. Internas. Exteriorizadas.

Tipos de hemorragias. Se producen en el interior y toman contacto con el exterior por orificios naturales. Externas. Internas. Exteriorizadas.

Según el vaso dañado que produce la salida de sangre, podemos distinguir las siguientes características en una hemorragia o sangramiento: La sangre fluye bajo presión, es pulsátil, color roja brillante, sale a distancia desde el cuerpo, es la hemorragia más grave. Arterial. Venosa. Capilar.

Según el vaso dañado que produce la salida de sangre, podemos distinguir las siguientes características en una hemorragia o sangramiento: Color Roja oscura, brota sin fuerza, la sangre fluye continuamente. Arterial. Venosa. Capilar.

Según el vaso dañado que produce la salida de sangre, podemos distinguir las siguientes características en una hemorragia o sangramiento: El flujo es lento, en gotitas. Arterial. Venosa. Capilar.

La valoración ABC: En primeros auxilios, el ABC se conoce como la valoración inicial. Vía Aérea, Buena Respiración y Circulación. En primeros auxilios, el ABC se conoce como la valoración secundaria. Vía Aérea, Buena Respiración y Circulación.

Esta valoración tiene lugar cuando la valoración primaria se ha realizado hasta el final. Se realiza por tanto una vez que el paciente está estabilizado. Consiste en realizar una anamnesis de la situación y una exploración detallada desde la cabeza hasta los pies, utilizando el siguiente método a seguir: Ver, Oír y Sentir. Valoración Secundaria. Valoración Primaria.

Consiste en identificar aquellas situaciones y problemas que supongan una amenaza inmediata para la vida del paciente.Al mismo tiempo, se iniciará la restauración de las funciones vitales en caso de que sea necesario. A, B, C: Valoración Primaria. Valoración Secundaria.